小班主题教案小汽车爬坡教案
1、小班主题教案小汽车爬坡教案
活动目标及关键阅历
1. 能平稳地走过15—20厘米的斜坡，进展动作的平衡力量。
2.能开心地参与体育嬉戏，增加自信念。
3.进展幼儿的动手力量。
4.能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
材料及相关环境创设
材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很坚固)
活动预备
幼儿已从走小路、过小桥等嬉戏活动中把握肯定的平衡力量。
活动过程
1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做预备活动。
2.教师带幼儿来到斜坡前介绍嬉戏方法：“小汽车刚加好油，立刻要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个英勇的小司机”。
3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进展嬉戏。
4.教师发出信号，幼儿分别有挨次地爬坡，教师运用动作和语言赐予适时的支持和鼓舞，使幼儿渐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5.教师观看幼儿活动状况，把握相宜运动量，以嬉戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地连续行驶;小汽车又要上斜坡，请留意安全等。
6.教师利用嬉戏情景完毕嬉戏，进展放松整理活动。
相关阅历
美工：制作方向盘进展嬉戏
音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边嬉戏
活动评价
教师观看幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的敏捷性和协调性进展力量;观看幼儿嬉戏活动中胆识和动作灵敏性的详细表现状况，推断幼儿自信念进展水平。
活动的延长与扩展
依据幼儿动作进展状况，适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的嬉戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡力量。
2、小班主题活动教案：小汽车爬坡教案
活动目标及关键阅历
在嬉戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进展平衡力量的练习，使幼儿在角仿照的嬉戏气氛中，体验英勇、胜利、自信的欢乐。
1. 能平稳地走过15—20厘米的斜坡，进展动作的平衡力量。
2.能开心地参与体育嬉戏，增加自信念。
3.进展幼儿的动手力量。
4.能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
汽车防鼠 材料及相关环境创设
材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很坚固)
活动预备
幼儿已从走小路、过小桥等嬉戏活动中把握肯定的平衡力量。
活动过程
1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做预备活动。
2.教师带幼儿来到斜坡前介绍嬉戏方法：“小汽车刚加好油，立刻要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个英勇的小司机”。
3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进展嬉戏。
4.教师发出信号，幼儿分别有挨次地爬坡，教师运用动作和语言赐予适时的支持和鼓舞，使幼儿渐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5.教师观看幼儿活动状况，把握相宜运动量，以嬉戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地连续行驶;小汽车又要上斜坡，请留意安全等。
6.教师利用嬉戏情景完毕嬉戏，进展放松整理活动。
相关阅历
美工：制作方向盘进展嬉戏
音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边嬉戏
活动评价
教师观看幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的敏捷性和协调性进展力量;观看幼儿嬉戏活动中胆识和动作灵敏性的详细表现状况，推断幼儿自信念进展水平。
活动的延长与扩展
依据幼儿动作进展状况，适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的嬉戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡力量。
3、小班主题活动教案：开汽车教案
活动设计：
我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小朋友的
欢送，经过观看我又发觉他们对汽车的学问了解的不多.对常见的汽车也说不知名称，对交通安全的学问了解的不多.班上有一局部孩子就住在幼儿园四周大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和时机不多。于是我设计这个活动。满意孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中熟悉一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。
活动目标：
1.熟悉生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进展简洁的描述。
2.熟悉红绿灯，辨别红绿灯的颜，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过公路。
3.体验自己开车的乐趣。
4.培育幼儿敏锐的观看力量。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
公共汽车，警车，消防车，抢救车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好公路，小汽车若干，响环若干。
活动过程：
一.据幼儿已有的阅历，看图片，说说车名，功用和特征。
A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：怎样乘公共汽车?(上车要买票，(或刷卡)到站停。先下后上。)
B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的?
C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了?(着火了)
D出示抢救车，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：什么时候要叫抢救车?(生病的时候，可以告知幼儿叫抢救车的电话：120以及这些特别的车子在执行任务时可以闯红灯.)
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