调研报告
为构建汽车制造与检修专业，通过对汽车市场现状的调查，深入挖掘汽车制造、维修、机械、装备装配等企业的人才需求，完善我校专业人才培养方案，构建科学合理的专业课程体系，推进中等职业教育特专业项目建设，我校于2016年7月10日至9月10日对娄底及周边城市相关企业进行了调研，现将调研情况报告如下：
一、调研背景
近几年来，中国汽车制造业飞速发展。从2009年至2015年，中国汽车产销量连续四年位居全球第一，汽车制造业已经成为我国的支柱性产业。
近20年来，汽车产业链产生了深刻的变革。从业主体由国企一统天下，发展为国营、集体、私营、中外合资等多种成分并存；车辆结构的更新及其维修技术的发展速度等日新月异。由于生产实际的巨大变化，用人部门对毕业生的要求也随之发生了很大变化。特别是汽车制造业制造技术与装配技术的改进，采用了机器人代替人工，提高了生产效率，使得有些岗位人才需求量变小了，但是同时又增加了新的岗位，如：机器设备调试与维护、机器设备使用等。
湖南是较大的汽车零部件、汽车和重型机械设备生产基地，制造业已成为推动全省国民经济增长的主要动力。随着广汽长丰、广汽菲亚特、北汽股份株洲分公司、长沙比亚迪、湘潭吉利、众泰江南等一批知名企业的落户和重大项目的加紧建设，加上我省原有的中联、三一等传统优势企业
的迅速壮大，湖南人期盼多年的整车龙头正蓄势待发。新能源装备、汽车及关键部件等优势产业在国际国内市场份额和品牌知名度显著提升。省城长沙致力打造“中国力量之都”、“中国汽车产业新板块”，形成工程机械和汽车零配件两个1000亿产业集。汽车行业的飞速发展迫切需要培养一大批面向汽车制造业生产、建设、管理、维修服务第一线的高素质技术技能人才。
二、调研目的与对象
(一)调研目的
1.通过本次调研，收集和分析汽车制造与检修专业建设的社会人才需求状况信息，了解专业毕业学生就业分布及岗位；
2.了解社会、行业以及企业对专业建设中人才知识、技能、素质要求的变化和趋势，为专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息;
3.了解相关企业人才需求岗位主要工作任务和专业要求。
4.了解企业对汽车制造与检修专业毕业生的专业技能、社会能力、职业素养的要求。为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据，提高人才培养质量及毕业生的就业质量。
(二)调研对象
1.调研时间：2016年7月10日-2016年9月10日
2.调研企业
表 1 调研企业名称表
3.调研对象
(1)企业的人力资源部部长；
(2)企业的部门经理、一线工人、技术总监；
(3)企业(单位)的领导；
(4)顶岗实习的学生。
三、调研方法与内容
(一)调研方法
资料查阅；座谈；问卷调查；车间考察。
(二)调研的主要内容
1.调研企业就业岗位的设置，对培养人才进行定位。
南京菲亚特汽车配件2.根据人才定位，进行职业能力调研，确定本专业应培养学生的能力和素质。
3.调查企业的岗位工作任务，确定学生的学习课程和技能标准。
4.根据企业岗位工作任务、岗位技能要求，确定建立专业的课程体系。
表 2 企业人才需求状况表
在调研中，12个单位对工作人员主要职业素养重视情况如下：
表 3 企业职业素养需求表
通过调研，我们发现被调研企业就业岗位情况如下表所示：
表 4 岗位技能需求表
四、调研分析
(一)行业发展及人才需求分析
“十三五”期间，湖南工业将全面融入泛珠三角区域，加快融入和服务长江经济带，实现区域经济开放协同发展。在持续优化工业空间布局方面，我省将打造“一体(长株潭城市)，两翼(洞庭湖经济区湘南承接产业示范区，辐射大湘西)”产业经济带，形成“一核多极”产业发展新局面。《湖南省贯彻〈中国制造2025〉建设制造强省五年行动计划(2016－2020年)》中明确提出全面推进“1274”行动，加快实现从制造大省向制造强省的新跨越。其中要求到2020年，我省节能与新能源汽车等汽车制造产业整体规模进入全国行业前8名，现全省拥有整车生产企业51家，年生产改装能力达200万辆，产品涵盖轿车、载货汽车、越野车等8大类
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