山东地方课程九年级人生规划教案
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山东地方课程九年级人生规划教案
第1课时《劳动创造了财富》
教学目标:
2、培养学生的劳动的意识，树立正确的劳动观念。
教学重点、难点:
1、激发学生对劳动者的热爱。
2、培养学生的劳动的意识。
教学准备: 观察家长或其他劳动者一天的劳动情况。 宝来bora
教学方法: 小组内交流
kawasaki是什么品牌课型:新授课
教学过程:
一、导入新课:
劳动创造了人类，劳动创造了美，劳动又是艰苦的，辛劳的。
今天这节课，我们来谈谈劳动。
二、策划
1、恳谈会需要做哪些准备,在小组内讨论交流。
2、邀请的时间、地点、请谁的家长做典型介绍、确定准备展示哪些生活中的劳动图片、照片等等。
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高速免费三、行动
1、向家长发邀请函。
2、回家后观察父母忙碌的一天，做记录
3、统计一年来家庭的劳动成果，从中感受劳动的报偿。
四、恳谈会
1、与家长沟通，谈谈自己对劳动的看法。、听取家长的建议。
五、小结:
通过同学们的交流，我们发现我们的爸爸妈妈一天的工作是十分辛苦的，他们不仅要完成自己的本职工作，还要照顾我们的生活。由此，我们可以看出劳动创造了美好的生活，劳
动是辛苦的，也是辛苦的。
六、展示我们有关“劳动”的图片，
欣赏这些劳动场面的图片，大家说一说，议一议。
沃尔沃xc40纯电版七、总结本课
同学们，因为劳动，我们有了现在美好的生活，因为劳动，我们变得更加热情和健康。劳动，不仅创造了人，而且创造了美好的世界。相信你的劳动生活无论过程是多么苦涩的，结果却是快乐的。
汽车导报八、拓展练习
1、继续关于劳动方面的调查。
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2、完成一份关于劳动的手抄报。
专题一劳动最光荣第2课时劳动者的主要权利和义务
导入新课
劳动者的主人翁地位，具体说就是劳动者是国家的主人。在社会主义制度下，由于生产资料公有制的建立，使得每个劳动者都成为了社会主义国家的主人，都处在了主人翁的地位。在我国，劳动者的主人翁地位并不是一个空洞的标签，而是有着实实在在的内容，它是由劳动者享有的基本权利和劳动者履行的基本义务构成，是通过现实的劳动者的权利义务体现出来的。下面我们就来学习本课第二节的内容??劳动者的权利和义务。
讲授新课
第二节劳动者的权利和义务
一、劳动者的主要权利和义务
劳动者依法享有的主要权利
什么是劳动者的权利
劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益。劳动者依法享有的主要权利
请同学们阅读教材本框题的第2自然段的内容，思考并回答:在我国劳动者依法享有哪些主要权利,什么权利是公民享有的各英权利的基础,为什么,
劳动者享有平等就业选择职业的权利
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劳动者享有取得劳动报酬的权利
劳动者享有休息、休假的权利。
汽车玻璃防雾首先，提倡遵守职业道德，是提高全民族素质的需要。人的素质包括身体素质、心理素质
、科学文化素质和思想道德素质等。在人的素质中，思想道德素质起着主导作用和支配作用。它好比人的灵魂，是人一切活动的证实，决定着人们行动的目的和方向。如果一个人具有良好的思想道德素质，就业后他的这种高尚的思想道德素质就会迁移到职业活动中来，从成形成良好的职业道德素质，在本职工作中就会表现出高度的责任感和事业心，从而对社会做出贡献。总之，提倡遵守道德对于劳动者个人来讲，其重要意义就在于:
1)促进劳动者形成对本职工作的事业心和责任感;
2)激励劳动者钻研本职工作的业务和技术;
3)约束劳动者服从本职工作的领导和秩序;
4)鼓舞劳动者体团结协作和争取集体荣誉。
同学们，今天这节谭我们花较多时间讲述了两个大问题，即劳动者依法享有的权利和依法履行的义务。那么，权利和义务之间又是什么关系呢,请同学们结合教材本框题第3段和本框题最后一个自然段来回答。
劳动者权利和义务的相互关系
劳动者的权利和义务是统一的
劳动者的权利和义务是受法律保障的
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专题一 劳动最光荣
第3课时《享受劳动》教案
教材分析: 现代儿童大多数是独生子女，父母对孩子的期望值高，“望子成龙”、“王女成凤”。而大部分家长只重视智力的开发，忽视了对其他方面的要求，这就造就了不分学生不关注周围的人和事，对他人的劳动无感激之情，觉得一切都是自然的、应该的，逐步养成了惟我独尊、我行我素的行为习惯和心理倾向。设计本课事为了扩大学生的生活圈，学会关注他人，知道学校内、社会上有许许多多的工作岗位，这些岗位上的人们都在辛勤地劳动着，他们每天都在默默地为我们服务。 同时在劳动实践中还要培养学生发现问题、解决
问题的能力，让学生有所思、有所感，引发学生的创新意识。 教学目标: 参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同工作岗位，体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。 教学重点: 感受劳动过程的情感体验，让学生“零距离”地、有意识地参与劳动。 课前准备: 1、提前一周，要求每位学生每天参与一项劳动，并要涉及到家庭、学校、 社区等多方面的劳动。、收集学生的劳动体验日记。 教学过程:
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