第一篇 幼儿园小班语言活动《红绿灯》教案
根据课程安排和教材要求，现制定红绿灯教案如下：
一、活动目标
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、体验模仿游戏的快乐。
二、活动准备
1、卡片红灯、绿灯各一个 、各种汽车与幼儿人数相等。
2、设置大马路的场景。
三、活动过程
1、出示小汽车，引导幼儿学习的兴趣。有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?
2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?
3、如果没有红绿灯会怎么样?
4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?
（二）小汽车行驶
1、谢谢小朋友帮助小汽车认识红绿灯了。
2、今天，小汽车的许多汽车好朋友也来了，它邀请你们来做驾驶员，开着汽车去兜风，好吗?
3、请你们到停车场去每人开一辆车，我们开车时，每一辆车能不能靠在一起开?
4、请幼儿们做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌开车。
5、小汽车开了一天累了，我们把小汽车开到停车场去休息吧。幼儿回到座位坐好。
（三）小汽车懂规则
1、刚才我们开汽车时，来来往往车辆那么多，都能慢慢开，知道红灯亮就停下，绿灯亮就向前开。
2、小汽车啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍，边朗诵边出示图文儿歌)。
3、汽车在哪里开的?汽车看到了什么?红绿灯儿站哪里?红绿灯不停地眨眼睛时，提醒我们什么呢?
4、幼儿一起学念儿歌，指读图文帮助幼儿记忆儿歌内容。
5、我们开着汽车去请你的好朋友上车好吗?幼儿开车出活动室。
（四）附儿歌：红绿灯
大马路，宽又宽，红绿灯，路边站。
大汽车，小汽车，来来往往车辆多。
汽车汽车慢慢开，红灯停、绿灯行。
交通规则要牢记，时时刻刻记在心。
四、活动反思
本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。
活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。
第二篇 幼儿园小班语言活动《红绿灯》教案
一、活动设计背景
交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
汽车指示灯二、活动目标
1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2.能根据信号做动作。
3.体验模仿游戏的快乐。
4.加强幼儿的安全意识。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、教学重点、难点
感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。
四、活动准备
1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。
2.设置马路场景。
五、活动过程
（一）导入，引起幼儿兴趣。
1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车)
2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞)
3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答)
（二）认识红绿灯。
1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片)
2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)
3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)
4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。
（三）小汽车按规则行驶。
1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。)
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