Don't pay too much attention to the looks of yourself and others, and your abilities are not written on your face.勤学乐施 积极进取（页眉可删）
小班数学乘车教案及反思
小班数学乘车教案及反思1
活动目标
数字点卡进行乘车游戏。
体验数学集体游戏的快乐。
初步培养观察、比较和反应能力。豹子标志是什么车
活动准备
点卡。
活动过程
一、幼儿根据点卡乘车。
1、请幼儿领票。
“我们上车啊！要根据自己的车票去坐位子，你的车票是几个点子就的位置标记也是几个点子，如果要是做错了售票员就会让你下车的。
2、请幼儿乘车。
3、教师充当检票员开始检票。
①“你拿的是什么票？几元钱的，坐的是什么什么车？”
②“你为什么要坐在这里？”
③错的幼儿。“你坐的什么车？他做的对吗？应该坐在哪辆车？”
④“好！请旅客们坐好车！我们出发了！我们的第一站是直塘！”“上海动物园已到请旅客们
下车！”幼儿下车，教师可以适时介绍一些动物。
⑤“现在请旅客们坐好车！我们继续！接下来一站是沙溪！”好，旅客们，沙溪站到了，请下车的乘客们走好，祝旅行愉快！”
⑥“现在请旅客们坐好车！接下来一站是太仓了，出发！”好，旅客们，太仓站到了，请下车的乘客们走好，祝旅行愉快！”
二、活动结束
“今天我们出去旅游真开心！看了这么多的动物！我们下次在去海洋馆好吗？”
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
小班数学乘车教案及反思2
活动目标：
⒈感知4以内的数量，能将点卡和实物图片进行匹配。
⒉体验乘车游戏的快乐。
活动准备：
汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四面有1-4的点子、贴有点卡的碰碰车（套圈）。
活动过程：
⒈观察汽车和车票
⑴师：今天我们一起乘汽车去上海动物园，看汽车在哪里？数数有几辆汽车？原来这4辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什么？（点子）那一辆汽车上的点子最多？有几个？点数4个点子，4个点子的汽车我们叫它4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几个点子？一起说说看我们可以叫它几点汽车？（两点小汽车）谁来告诉大家点子最少的`是那辆？有几个点子？它叫什么小汽车？1点小汽车。
⑵师：乘车的时候要买什么啊？车票，对了，看看这张车票上有什么？有几个？应该乘坐那辆小汽车呢？这一张呢？谁来试试看？请个别幼儿到售票处买票，尝试乘车。大家检验是否正确，并说明理由。
⑶小结：我们车票上的点子是多少，我们就要到和票上一样的点子的位上坐好。
⒉乘车去动物园
⑴师：请顾客到自动售票机排队买票。买好票之后数一数车票上有几个点子，应该乘坐哪量小汽车，在汽车的后面排好队。
⑵师：我现在是检票员，请乘客们出示车票，你的车票上有几个点子？你为什么坐三号小汽车？
⑶师：乘客们坐对了自己的座位，现在请系好安全带，我们准备出发了，出发之前我们来点一下名，谁是一点小汽车？二点汽车在哪里？三点汽车呢？你们是什么汽车？现在请看好交通指挥员的指挥，我挥动有几个点子的小旗，就请几点小汽车出发，试一试！请一点小汽车开出来。二点小汽车开出来，跟在一点汽车后面。遇到红灯，请汽车停下来。前面
有行人，我们按喇叭提醒一下。前面马路很宽敞，开的快一点，前面车很多，我们慢一点。
⑷播放乘汽车的音乐，到站，下车，参观动物园。我们第一个看到的动物是谁？有几只孔雀？它漂亮吗？它的尾巴像什么？接下会看到谁呢？原来是我们的国宝大熊猫啊！看看它身上有什么颜？原来它们只有两种颜，黑和白，看看还有什么动物也是黑白的？斑马，身上一条一条的花纹是什么颜的？白和黑相间的，它们是怎么排列的？一条白、一条黑，一隔一间隔排列的，我们大马路上的人行横道线又叫斑马线，就是因为它的样子很像斑马的花纹。我们又看到了谁啊？百兽之王老虎，看看有几只老虎？他们是谁？猜猜他们在干什么？肯能是猴妈妈在给猴宝宝挠痒痒呢！看，谁来了？有几头大象？哪头大象最大？哪头最小？原来是一大象，他们结伴去河边洗澡呢！他们是谁？仔细看，有几只豹子？哪一只最高？哪一只最矮？动物园的动物怎么样？多不多？
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