小班数学乘车去秋游教案反思
1、小班数学乘车去秋游教案反思
【活动目标】
数字点卡进展乘车嬉戏。
体验数学集体嬉戏的欢乐。
初步培育观看、比拟和反响力量。
【活动预备】
点卡。
【活动过程】
一、幼儿依据点卡乘车。
1、请幼儿领票。
2、请幼儿乘车。
3、教师充当检票员开头检票。
①“你拿的是什么票?几元钱的，坐的是什么什么车?”
②“你为什么要坐在这里?”
③错的幼儿。“你坐的什么车?他做的对吗?应当坐在哪辆车?”
④“好!请旅客们坐好车!我们动身了!我们的第一站是直塘!”“上海
动物园已到请旅客们下车!”幼儿下车，教师可以适时介绍一些动物。
⑤“现在请旅客们坐好车!我们连续!接下来一站是沙溪!”好，旅客们，沙溪站到了，请下车的乘客们走好，祝旅行开心!”
⑥“现在请旅客们坐好车!接下来一站是太仓了，动身!”好，旅客们，太仓站到了，请下车的乘客们走好，
豹子标志是什么车祝旅行开心!”
二、活动完毕
“今日我们出去旅游真快乐!看了这么多的动物!我们下次在去海洋馆好吗?”
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。
2、小班数学乘车（感知4以内的数量）教案反思
活动目标：
⒈感知4以内的数量，能将点卡和实物图片进展匹配。
⒉体验乘车嬉戏的欢乐。
活动预备：
活动过程：
⒈观看汽车和车票
⑴师：今日我们一起乘汽车去上海动物园，看汽车在哪里?数数有几辆汽车?原来这4辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什么?(点子)那一辆汽车上的点子最多?有几个?点数4个点子，4个点子的汽车我们叫它4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几个点子?一起说说看我们可以叫它几点汽车?(两点小汽车)谁来告知大家点子最少的是那辆?有几个点子?它叫什么小汽车?1点小汽车。
⑵师：乘车的时候要买什么啊?车票，对了，看看这张车票上有什么?有几个?应当乘坐那辆小汽车呢?这一张呢?谁来试试看?请个别幼儿到售票处买票，尝试乘车。大家检验是否正确，并说明理由。
⑶小结：我们车票上的点子是多少，我们就要到和票上一样的点子的位上坐好。
⒉乘车去动物园
⑴师：请顾客到自动售票机排队买票。买好票之后数一数车票上有几个点子，应当乘坐哪量小汽车，在汽车的后面排好队。
⑵师：我现在是检票员，请乘客们出示车票，你的车票上有几个点子?你为什么坐三号小汽车?
⑶师：乘客们坐对了自己的座位，现在请系好安全带，我们预备动身了，动身之前我们来点一下名，谁是一点小汽车?二点汽车在哪里?三点汽车呢?你们是什么汽车?现在请看好交通指挥员的指挥，我挥动有几个点子
的小旗，就请几点小汽车动身，试一试!请一点小汽车开出来。二点小汽车开出来，跟在一点汽车后面。遇到红灯，请汽车停下来。前面有行人，我们按喇叭提示一下。前面公路很宽阔，开的快一点，前面车许多，我们慢一点。
⑷播放乘汽车的音乐，到站，下车，参观动物园。我们第一个看到的动物是谁?有几只孔雀?它美丽吗?它的尾巴像什么?接下会看到谁呢?原来是我们的国宝大熊猫啊!看看它身上有什么颜?原来它们只有两种颜，黑和白，看看还有什么动物也是黑白的?斑马，身上一条一条的花纹是什么颜的?白和黑相间的，它们是怎么排列的?一条白、一条黑，一隔一间隔排列的，我们大公路上的人行横道线又叫斑马线，就是由于它的样子很像斑马的花纹。我们又看到了谁啊?百兽之王老虎，看看有几只老虎?他们是谁?猜猜他们在干什么?肯能是猴妈妈在给猴宝宝挠痒痒呢!看，谁来了?有几头大象?哪头大象最大?哪头最小?原来是一大象，他们结伴去河边洗澡呢!他们是谁?认真看，有几只豹子?哪一只最高?哪一只最矮?动物园的动物怎么样?多不多?
⒊其次次买票玩碰碰车。
⑴动物园里不光有很多动物，还有好玩的碰碰车嬉戏呢，你们想玩吗?这是一辆碰碰车，上面有什么?点子，有几个?一个叫几点碰碰车?看，这个碰碰车的车票可真奇妙，上面有什么啊?(小动物)数一数有几个小动物?点数。买了这张车票，应当做到那种碰碰车上呢?为什么?由于小动物的数
量和点子的数量一样多，都是三个。所以应当坐到三点碰碰车上。
小结：买到车票后数一数有几个小动物，然后想一想坐到那辆碰碰车上，到与小动物数量一样多的碰碰车，坐好!
⑵师：检票员来检票啦，请一点碰碰车的乘客到一点这里排队检票，出示车票，你买的是什么车票?有几个小动物?三个小动物和那辆车的点子一样多?这位乘客的座位对吗?我们一起来帮他他的座位。
碰碰车碰一碰，向前碰一碰，向后碰一碰，向左碰一碰，向右碰一碰。碰碰车，碰一碰，大碰碰车和大碰碰车，碰一碰、碰一碰。停!小碰碰车和小碰碰车，碰一碰，碰一碰，停!一样颜的碰碰车碰一碰，三个点子的碰碰车和我碰一碰!碰一碰，停!四个点子的碰碰车碰一碰，两个点子的碰碰车碰一碰。
⑶天黑了，乘客开汽车，回家。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。3、小班数学活动秋游教案反思
活动目标：
1、学会观看、发觉实物的特征，并能依据实物的一个共同特征进展分类。
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