大班制作汽车教案(通用9篇)
    大班制作汽车教案(通用9篇)
大班制作汽车教案1
目标：
    1、用较准确的语言讲述画面的内容;
    2、教育幼儿遇事应动脑筋想办法。
    3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
    4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
准备：
    汽车模型。
活动过程：
    1、引出课题;
    2、逐幅图观察、提问、理解、讲述;
    3、情景表演;
    4、指导幼儿看幼儿用书讲述;
    5、评价、结束课。
教学反思：
    活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻，让孩子在观察时享受探索的'快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
大班制作汽车教案2
汽车生活
背景
    我镇正实施拆迁工程，在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。
    瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式” 。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我让幼儿初步认识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿设计出新型的汽车来方便我们的生活。课后将幼儿设计、讨论、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验成功的喜悦。
目标
    1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。
    2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。
    3、培养幼儿的想象力、创造力。
准备
    1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。
    2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。
    3、纸、笔、剪刀。
    4、音乐磁带《开车歌》，录音机。
过程
    1、出示“大马路背景图”。
    (1)这是什么地方?
    (2)大马路上怎么样?(这条马路空空的.，没有汽车)
    (3)嘟嘟嘟，什么汽车开来了?(教师出示洒水车)
    (4)你还见过大马路上有哪些汽车?它们有什么用?(请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片)
    (5)小朋友你们真了不起!知道了这么多的汽车。
    (设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。)
    2、设计新型汽车。
    (1)小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互讨论后回答)
    (设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性)
    (2)在我们生活中，还有哪些不方便呢?我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。
    (设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便)
    (2)我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车?(幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆想象)
    (3)幼儿设计新型汽车。(教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车)
    (4)请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。
    4、幼儿欣赏新型汽车。
    (1)请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。