《新能源汽车高压安全及防护》课程标准
—\概述
（一）课程性质
本课程是新能源汽车专业基础课程之一。它是专业核心基础课程，是一门实践性强的综合课程。
（二）课程基本理念
本课程以项目教学为核心，以岗位职业要求为指导，通过工作情境设计、案例分析、理实一体化等活动项目来组织本课程的教学。
（三）课程设计思路
课程框架结构：按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，
增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位要求而制定，以新能源汽车专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。
二、课程目标
明确课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面共同且又具专业特点的课程总体目标，包括知识教学目标、技能教学目标、素质教学目标等。
（一）总目标
通过以工作任务为核心的教学活动，使学生掌握新能源汽车高压安全及防护的基本知识和技能,促进学生职业素养的养成，为培养高素质专门人才奠定良好基础。
汽车安全性
（二）具体目标
了解电的相关知识，掌握触电急救的基本技能。
熟悉电动汽车的安全性隐患和防护措施。
会正确维护使用新能源汽车。
能正确使用安全防护用品并会进行高压断电操作。
了解各种新能源车型的特点和操作方法。
培养学生对新能源汽车的认知，和安全防护习惯。
三、课程内容和标准
序号
单元
项目
工作任务
学时
1
模块一、电的基础知识及安全
1.电的基础知识
1.了解电的基本要素及其概念，能区分高低压电相关知识；
1
2.接地与绝缘
1.了解接地与绝缘的相关概念；
1
3.电的故障与危害
1掌握电的故漳及其危害；
1
4.安全用电知识
1了解触电机理、原因及对人体造成的
2
危害，掌握触电急救相关知识、方法和技能；
5.电气火灾防范
1.了解电气火灾的原因，掌握电气火灾扑灭方法及注意事项等相关知识和技能
1
2
模块二、电动汽车安全性分析
1.电动汽车安全性分析
1.了解电动汽车安全特性优势；
1
2.电动汽车安全性障患与防护
1.掌握电动汽车安全性隐患及可能的防护措施；
2
3.电动汽车锂电池安全特性
1.了解锂电池的安全特性及安全隐患，掌握锂电池安全防护措施
1
4.技能实训：电动汽车安全与防护
1掌握电池单体防护、高压防护和电子元器件的选择与防护；
2
3
模块三、电动汽车的安全操作与使用
1.电动汽车的安全措施
1.了解电动汽车安全措施的相关知识；
1
2.电动汽车驾驶与操作安全
1.掌握电动汽车驾驶的相关知识与技能，电动汽车操作安全基本知识和方法；
2
3.高压和高温部件的安全事项
1掌握高压、高温部件安全相关知识和处置措施：
1
4.充电安全事项
1掌握电动汽车充电安全事项；
1
5.技能实训
1.掌握电动汽车日常行驶维护方法；
2.掌握电动汽车事故后安全处置方法和能力；
2
4
模块四、电动汽车维修作业的高压安全防护
1.高压保护用具
1.了解电动汽车高压保护用具的作用，掌握使用方法；
1
2.标准作业程序
1.掌握电动汽车验电与安全确认相关知识，操作方法；
2.掌握电动汽车启动跨接、高压维修及空调系统维修标准作业程序；
2
3.动力电池储存
1.了解动力电池储存方法；
1
4.维修车间安全事项
1.电动汽车维修车间安全事项相关知识及操作；
1
5.技能实训
1.掌握高压断电的方法和步奏；
2.掌握高压电的检测；
2
5
模块五、电动汽车安全操作使用和检测维修注意事项
1.北汽EV200纯电动汽车
1.了解北汽EV200纯电动汽车车型特点；
2掌握.操作使用注意事项；
3.掌握检测维修注意事项；
2
2.比亚迪秦混合动力汽车
1.了解比亚迪秦混合动力汽车车型特点、;
2掌握.操作使用注意事项；
3.掌握检测维修注意事项；
2
3.荣威E550混合动力汽车
1.了解荣威E550混合动力汽车车型特点；
2掌握,操作使用注意事项；
2
4.普锐斯混合动力汽车
1.了解普锐斯混合动力汽车车型特点；
2掌握特殊的车辆维修方式；
3.掌握高压组成部分；
2
5.技能训练
1掌握如何操作混合动力汽车
2.了解混合动力车辆辅助蓄电池
2
合计
24
35
36
学分和学时分配：2学分，建议课时为36学时，其中理论28学时，实践8学时。
对学生选课的建议：必修
四、实施建议
根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。
（一）教学建议：
教学应采用项目教学法，以工作任务为项目目标，培训学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、仿真、实物等教学手段。
（二）考核方式和评价方法建议：
采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，作业的评价与知识点考核相结合，个人素质与专业素质相结合。
（三）教材编写建议：
教材编写要体现项目课程的特点与设计思想，教材内容应体现实用性、可操作性，适应企业需求，体现地区产业特点，其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范，正确科学。
（四）课程资源的开发与利用建议：
开发相关的学习辅导书、使用说明书、网络资源、开发实验台架，开发仿真软件。
（五）实验实训设备配置建议：
1、整车4辆2、安全防护用品8套3、多媒体设备1套
五、其他说明
本课程标准适用新能源汽车相关专业。