中班开学安全第一课安全小卫士教案反思
1、中班开学安全第一课安全小卫士教案反思
一说设计意图：
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学"安全教育"第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。
二活动目标分析：
1.通过活动，让孩子初步了解几种常见安全标志的图案和含义，从而在日常生活中保护自己。
2.引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，掌握简单的自我保护和遇到危险时求助的方法。
3.能够根据自己的经验，创造性地设计出符合日常生活的安全标志。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
《纲要》中明确的指出："要为幼儿一生的发展打好基础"，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建"平安社会、平安校园、平安生活"的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。
三说活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料:1。安全教育现场视频、安全标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。
准备:了解一些日常生活中的危险事物，生活中的一些征兆。如触电、滑倒、烫伤、安全等。
四说教学重、难点。
这次活动的重点和难点是:1。培养孩子的自我保护意识，让孩子从心里明白这样做很危险。
2.设计标志。这不仅适合现在水平的孩子，而且具有挑战性。
在整个教学活动中，采用了许多教学方法，主要包括以下几种教学方法:1 .示范法，2。交流讨论法，3。独立探索法，4。观察法:主要采用体验法，由儿童自己体验和设计标志，感
受游戏和成功的快乐。
六说活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。--观看、交流讨论、探索。--设计标志。 车标志图片
(1)用肢体语言激发孩子的兴趣。
用兴趣做最好的老师，这个活动用肢体语言来引起孩子的兴趣。
--教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
--然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)--把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
--第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?
(2)关于幼儿园生活安全的场景视频。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
--组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
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