交通标志是用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施。下面我给大家带来幼儿园大班教案《交通标志》5篇，盼望大家能够喜爱!
幼儿园大班教案《交通标志》篇1
一、教学目标：
1、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。
2、通过活动提高幼儿的蹦跳力量和动手操作力量。
3、通过现场演练，提高幼儿的合作意识和竞争意识。
二、教学预备：
汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志、场地图。
车标志图片 三、教学重点：
熟悉各种交通标志，并在日常生活中正确使用。
四、教学难点：
能在生活中正确熟悉各种交通标志，并会使用。
五、教学过程：
1、随音乐开汽车进入活动场地，并提问幼儿在音乐中听到了那些声音?(刹车声、喇叭声……)
2、学习交通标志。
①、老师问：“小伴侣，你们在那见到过交通标志?它长的什么样子?那这些交通标志又有什么样的作用呢?它告知我们什么意思?老师今日带来了许多的交通标志伴侣，咱们一起熟悉一下它吧。
②、老师逐步出示各种交通标志，并与幼儿一起熟悉，并具体介绍各种交通标志的作用。
③、出示画有“交通事故”的图标，提问：
“请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避开发生交通事故呢?”
④、出示画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标用告知了我们什么呢?”
六、拼图嬉戏。
“小伴侣，你们看这里有许多标有‘红绿灯’、‘交通事故’的大标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们来依据它的颜及外形把这些标志拼一拼，看看里面藏着一个什么样的`隐秘?”
规章：每人一个大标志图。根据1、黑，2、黑、白，3、黑的挨次排列各种标志。每排列一个标志又大声说出这个标志的含义。(最终呈现的是一幅斑马线)。
七、嬉戏：我是公路小卫士。
“我们的大路修成了，小司机们想在我们的公路上行驶吗?
老师讲解嬉戏规章：把幼儿分成公平的四队，每队一名幼儿投骰子，依据骰子点数往前行走，遇到什么标志时，就要依据标志的意思停止或者是行进，(如：红灯停，就要在原地停止。绿灯行，就可以根据点数往前行驶。)最先平安到达的那队为胜。
“嬉戏规章都讲明白了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!”
幼儿进行嬉戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规章。
八、评价并结束活动。
“小伴侣今日自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个嬉戏小伴侣肯定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知其他班的好伴侣吧，老师带领幼儿开小汽车离开活动室。”
幼儿园大班教案《交通标志》篇2
活动目标：
1、熟悉生活中一些常见的交通标志，了解不同特征的交通标志所表达的不同意义。
2、能在模拟环境中依据交通标志做出正确的反应，体验遵守交通规章的重要性。
3、养成在公共场所观看标志的良好习惯。具有初步的平安意识。
活动重点：熟悉生活中一些常见的交通标志，并理解其表达的含义
活动难点：遵守活动规章，感受交通规章的重要性。
活动预备：
1、交通标志的PPT。
2、交通标志图片、红绿灯指示牌
活动过程：
一、开头部分
森林动物城要聘请司机，你会开车吗?
老师扮演教练，带领幼儿进行模拟骑摩托车的嬉戏，老师出示红绿灯指示牌，幼儿依据指示停止或通行。
师：只要会开车就可以去应聘了吗?(引导幼儿说出，要想当一名合格的司机，还必需要熟悉各种交通标志。)
二、基本部分
1、熟悉常见的交通标志
(1)你已经知道哪些交通标志?
(2)PPT出示常见的几种交通标志，引导幼儿理解分别所表示的意思。
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