幼儿园中班《交通工具》主题活动教案范本
交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一局部。随着时代的变化和科学技术的进步，我们四周的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的便利。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班《交通工具》主题活动教案，欢送大家阅读!
有用的交通工具教案一
活动目标
1、知道各种交通工具。
2.在沟通中共享彼此的欢乐，感受现代化交通工具的便捷。
3.组织幼儿玩玩具并有目的地观看轮子，在玩一玩，看一看，说一说中了解轮子的特点及用处。
4.通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规章。
5.让幼儿知道过公路要遵守交通规章，增加幼儿自我爱护意识。
6.遵守交通规章，在嬉戏中共享欢乐。
教学重点、难点
教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人沟通自己乘过的交通工具，以及乘坐的阅历。
教学难点：让幼儿了解交通规章。
活动预备
教学预备：大路、海洋、天空的背景图；各种交通工具的图片；幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。
活动过程
(一)、引发兴趣。
教师引导幼儿讲讲今日是怎样来幼儿园的。
(二)、沟通争论。
1、请幼儿想想今日早晨，你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校)
2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?
3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些便利。
(三)、认一认。
1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都熟悉哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的也许构造与功能。
2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。
3、争论不同的交通工具应在哪里行驶，争论后请幼儿操作，个别幼儿将教师预备好的交通工具图片粘贴到预备好的大路、海洋、天空背景图上，其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。
(四)、玩具共享。
1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同观赏。
2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受共享的乐趣。
3、沟通：嬉戏完毕后请幼儿说一说，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎样玩的?是哪个小朋友的?你怎样得到的?玩过之后是怎样说的，怎样做的?
4、安全教育：交通工具给我们的生活带来了很多便利，但也请小朋友们留意安全，在公路上行走时要怎样?过公路时要怎样?上车下车时要怎样?在车上乘坐时要怎样?
(五)、音乐律动《火车开了》完毕本课。
车标志图片教师带着幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着一个做动作。
公路上的车教案二
活动目标：
1、了解公路上常见的名称和用途，尝试按特征分类。
2、在嬉戏中遵守交通规章，争做文明的小司机。
3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：
自制汽车小书各类汽车图片车牌号码交通标志图片
活动过程：
一、特别车辆的用途
师：我可以做这个位子吗?
我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每答复对一个我就往前跨一步，直到做到这个位子。
1、果园里的果子熟了，农夫伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢?(大卡车)
2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢?(大巴士)
3、taxi是什么车的意思?(出租车)
4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车?
(警车110抢救车120消防车119)
师走共走4步做到位子上。
师：每种车都有它的特别用途，有了车，我们就便利多了。
二、记录车辆
出示kt板
师：这是什么地方?(停车场)
你们怎么知道的?(由于有停车场的标志p)
师：停车场里有几辆车?(16辆)
这些车你们都熟悉吗?
这些车能从什么特点来分?#出示记录表
1、从功能上区分：
2、从颜上区分：
3、从大小上区分：
小结：原来车子的颜、大小、功能都是不一样的，由于不一样，我们才能一下子就认出它。
三、嬉戏：车牌
师：停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们来选一辆自己喜爱的车。
(放音乐)小司机预备好了吗?绿灯动身拉，嘟嘟嘟，我开到公路上了，开的快一点。是高速大路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标志，禁鸣标志。
师：小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车子可不是任凭乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车图片反面也有号码，看谁先到自己的车位。
(幼儿车牌)
师：小司机，车子停好了，我们回家拉。
好玩的车牌号码教案三
活动目标：