小班科学我喜欢的车教案反思
2、鼓舞幼儿大方的把自己喜爱的车介绍给大家，并乐于想象将来的车。
3、引导幼儿了解自己喜爱的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。
4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。
5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
活动预备：
1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成汽车城。
2、各种汽车图片、小标志。
3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《奇妙的变形车》磁带。
4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。
活动过程：
1、师：小朋友，今日天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有很
多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜爱什么样的车，还要想一想各种车都应当怎样玩。放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。
2、幼儿到汽车城参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜爱的车，并争论、探究各种车的玩法。
3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜爱的车上，然后引导幼儿做在一起沟通自己喜爱的车。师：你喜爱什么样的车？它是什么样的？它有什么本事？为什么喜爱它？鼓舞幼儿积极沟通，提示幼儿留意倾听他人的介绍。
4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。
5、幼儿自己动手制作公共汽车。
师；小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师
提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么？师简洁小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。
6、引导幼儿想象将来的车。
师：你认为今后还会有什么样的车？它会和现在的车有什么样的不同？幼儿进展叙述后，请幼儿观赏故事《奇妙的变形车》。师小结：这个奇妙的变形车真好玩，真奇妙，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢！你们说好吗？
车标志图片7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜爱的车到操场上进展赛
车竞赛。出教室，活动完毕。
活动反思：
本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有肯定的感知和熟悉，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、抢救车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的汽车，创设的情境有效地将已学学问敏捷应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华，但在授课中，采纳的图片形式，幼儿的兴趣不高，假如换成是“汽车玩具”，孩子们参加的兴趣会更高。
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