小班教案安全标志设计
俗话说：“没有法规，不成方圆”对幼儿的规章意识培育特别重要，就要从幼儿熟识的生活做起，提示幼儿留意安全。一起看看小班教案安全标志!欢送查阅!
小班教案安全标志1
活动目标：
1、熟悉生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过查生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的熟悉，培育肯定的安全意识。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
常见的安全标记图：红、绿灯；制止吸烟；制止攀爬；制止通行等。
幼儿用书人手一册
活动过程：
一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观看：这是什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记告知我们什么?标记表示什么意思?然后分别出示其他标记，引导幼儿熟悉详细方法。
二、结合日常生活，组织幼儿分组争论，扩大对各种标记的熟悉。
提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。
分别请每组幼儿介绍自己小组叙述的标记，全班沟通小朋友见过的标记。
三、请幼儿翻开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。车标志图片
四、争论：
1、生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用?
2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢? 让幼儿分组争论，并记录，教师汇合幼儿的记录结果，共同争论讨论，选择全都的安全标记。
五、小组制作标记。
幼儿分组争论时，表现的很热闹，小朋友说了许多，并且小朋友记录的也很仔细。
小班教案安全标志2
活动目标
1、感受集体活动的乐趣。
2、培育初步的规章意识。
3、了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。
4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
重点：通过争论、观看、沟通、知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。
难点：制作安全标志。
活动预备
教师预备制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标志的图片(安全出口、制止吸烟、垃圾入篓、高压电、制止攀爬以及前方有学校等常见标志)。学具：制作标志的纸、笔。
活动过程
1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志，它表示什么意思?
2、观看各种标志图片，了解标志所表达的意思。
(1)表示警示的：制止吸烟、安全出口、留意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。
(2)常见的交通安全标志：经绿灯、前方有学校、制止停车、制止攀爬等。
(3)重点争论几个跟生活安全有关的特别标志，如红绿灯、高压电、制止
靠近、防止溺水等。
(4)提问：你看到这些标志应当怎么做?
3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比拟危急的事，需要做个什么标志来提示大家。
4、幼儿做标志，张贴标志。
活动小结：
教师：在生活当中，我们总会观察这些安全标志，提示我们要留意安全，小朋友肯定要留心观看，在幼儿园我们同样也要留意，让我们在幼儿园里快欢乐乐的学习、做嬉戏。
活动延长：
在平常多引导幼儿观看四周的各种标志，并懂得这些标志的含义来做。小班教案安全标志3
活动目标：
1.熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我爱护的力量。
2.通过活动，培育幼儿表达力量，动手、动脑及制造想象的力量。
3.加强幼儿的安全意识。
4.培育幼儿敏锐的观看力量。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点：
重点：熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，知道一些突发大事的处理方法。
难点：通过活动，培育幼儿表达力量，动手、动脑及制造想象的力量。活动预备：
1.内容活动前带幼儿观看常见的交通标记和安全标记。
2.材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。活动过程：
一、开头局部
幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”，教师与个别自我爱护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规章”。
二、根本局部，熟悉主要几种标记
熟悉几种主要标记
(1)有毒危急品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提示我们留意什么?
幼儿自由争论，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。
(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出