骑车区资源包
（中一班）
一、环境创设
车标志图片二、家园共育（图片）
三、活动区创设
四、教学活动
五、主题小结与反思
骑车叭叭叭
环境创设：
  骑车区为户外游戏活动之一，让幼儿在一个空间广阔、材料丰富的环境中自主选择喜欢的活动内容，与同伴一起开展户外活动。我们通过合理设置区域、有效投放材料，并利用标志和音乐引导幼儿建立规则意识，保障户外区域活动的有序进行。
一、规划活动场地
既要考虑各区域活动的性质和要求，又要充分考虑安全因素。我们将骑车区的活动范围无
限增大，留出较大的区域空间，以此保持安全的骑车距离。
二、骑车区均有文字或形象标识
幼儿在游戏活动开展前，对游戏活动的环境、材料有了初步的探索和认识，然后通过实践活动慢慢熟知环境的一切。
主题墙
一、首先幼儿自主选择户外区域。
幼儿通过投票活动发现了选择骑车区的最多，其它区域相对较少，所以我们选择了骑车区。
二、探索骑车区里有什么？
通过游戏前的准备工作，幼儿亲身体验活动场地，将所见所闻展开讨论，共同探索此区的材料。
三、调查与统计骑车区自行车的数量和类型。
幼儿以调查表的形式，统计自行车有多少辆，车位有多少个，1座的自行车和两座的自行车分别有多少辆。
四、然后进行猜想，你想用这些材料怎么玩？
除了这些材料，你还需要哪些材料？如何支持？
五、安全方面的讲解
安全教育是幼儿教育的重中之重，需要时时对幼儿进行讲解，也可以展示在主题墙上。
六、幼儿玩法
    教师通过幼儿游戏时观察、在分享环节分享幼儿的玩法，有效提问，帮助幼儿巩固和提升经验，促进幼儿的语言表达能力的发展。
七、发现问题
    可将幼儿所发现的问题整理出来，与幼儿一同讨论解决的办法。
八、解决问题
（主题墙图）
家园共育：
                                 
所在区角：美工区
材料投放：彩球若干、纸盘若干、松球若干、折纸若干、白乳胶1瓶、双面胶若干、粘土、棉签若干、水彩笔、麻线等
附图：             
（材料投放）
（游戏过程）
所在区角：益智区