中班课程《停车场》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子们愿意在小组中大胆地表达自己的想法，与同龄人交流，了解一些简单的交通规则，增强他们的自我保护意识和能力，并帮助孩子。体验并理解故事的内容，尝试解释简单的事情，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《停车场》。
[活动]
1.了解一些简单的交通规则，并增强意识和保护自己的能力。
车标志图片2.愿意在集体中大胆地表达您的想法，并与同行交流。
3.帮助幼儿体验和理解故事的内容，并尝试解释简单的事情。
4.大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。
[活动准备]
1.“停车场”故事的图片。
2，孩子们有自己的玩具车模型。
3.几个交通标志。
【活动步骤】
首先，欣赏音乐。
老师把孩子们放在小板凳上，安静而仔细地听着（音乐），使孩子们听了路上一些汽车的喇叭声。
其次，谈论它：道路.
1.老师：这些车，我今天是作为客人来参加我们班的，他们知道他们会向您介绍。请询问孩子（一两个）准备的玩具车的型号，并请孩子谈论玩具车模型的名称，特征和用途。
2，老师问孩子们：道路上也有各种各样的汽车，那您放学后每天都看过哪些汽车？你最喜欢什么车？为什么？
3.老师演示：交通标志，例如红灯，绿灯和斑马线。让孩子知道并说，除了道路上的车辆之外，还有许多交通标志告诉我们应遵守哪些交通规则。
第二，听故事，解决问题。
出示“停车”标志。
1.老师将图片合在一起讲出《停车场》的故事。
2，老师：为什么红车在哭？您能帮忙这辆红的汽车，告诉它应该遵守哪些交通规则吗？
3.老师：在路上我们应该遵循哪些交通规则？
4.鼓励幼儿与同龄人大胆分享想法。
第三，总结。
1.车辆行驶时，必须遵守交通规则：遵守交警的命令；不要反向，超速；不要违反停车场。
2，过马路时还必须遵守交通规则：红灯停车，绿灯线；不要过马路；过马路。
第四，教学活动以一首快乐的歌曲结束。
婴儿准备好了吗？我们要出发了，汽车在嘟嘟响，我们已经准备好了，背着我的小书包，我们出发了。嘟嘟，吹口哨，哔哔，嘟嘟，哦……准备站立。
[教学反思]
在组织语言活动中，以进一步增强对儿童自我保护的认识。我结合幼儿的实际生活，在道路上是一个熟悉的环境，因为孩子们每天去幼儿园，然后离开公园回家。孩子们在路上到处都是各种各样的车辆，标志，交通等。利益。但是，如果您不遵守道路上的交通规则，将非常危险。交通标志是我们对幼儿进行安全教育的最佳主题。活动期间，我使用了一些交通标志来引导幼儿积极参与。为幼儿创造一个自由，轻松的语言交流环境，鼓励幼儿大胆表达想法并发展思维能力。在故事链接中，我还根据图片提高了孩子学习的热情，让孩子们理解了图片的含义。
然而，在活动过程中，一些问题被深深设计。根据幼儿的思维能力很难思考，而且幼儿进
行教学活动的时间太少了。这时，我将在讲座中根据孩子的生活经验设计问题。我鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，并为幼儿创造更多的机会，让他们互相讨论，互相讨论并设计更多的游戏活动。表达自己的机会，锻炼的机会以及教学活动将获得更好的结果。
小百科全书：停车场是车辆停放的地方。停车场有一个简单的停车场，只有一个停车位，没有人要管理和收费。还有一个收费停车场，设有出入口，停车场管理员和计时员。
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