中班科学公开课教案《小车迷》_中班公开课教案
活动目标
1.知道常见汽车的名称、形状特征和用途。
2.熟悉轿车的主要组成局部，引发幼儿对汽车神秘的探究兴趣。
3.感受汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染，具有初步的环保意识。
活动预备
1.请家长带着幼儿观看公路上的各种标志，并统计自己看到的汽车。
2.教师与幼儿共同收集各种玩具汽车。
活动过程
1.请幼儿结合统计表沟通我在公路上看到的汽车，了解汽车的名称和形状特征。
提问：说说公路上都有什么汽车?它们的形状特征是什么样的?
2.引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜爱的汽车的形状特征及用途。
3.让幼儿结合生活阅历，沟通汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染。
(1)谈谈都坐过哪些汽车?去过那里?假如没有汽车会怎样?感受车给人们生活带来的便利。
(2)引导幼儿争论:汽车除了给我们的生活带来许多便利，但同时也给生活带来了哪些不好的影响?如大量的汽车尾气使空气变得浑浊，损害了人们的安康，给环境造成了污染。
4.引导幼儿探究轿车的神秘，了解轿车的组成局部和用途。
(1)让幼儿看一看，摸一摸，坐一坐轿车，如：玩玩方向盘，翻开前盖和后备箱看看，转动雨刮器，看看反光镜、油表、准时速掌握表等。
(2)请幼儿轿车部件的数量。如方向盘一个，后备箱一个，前面车灯两个，后面车灯两个，有四个车门。
5.鼓舞幼儿沟通自己发觉的隐秘。
说说自己对车里的什么东西最感兴趣?还有哪些不明白的问题?
活动延长：
汽车油表 启发幼儿提出关于汽车的更多问题，请教师、家长和幼儿一起参加争论。
引导幼儿阅读幼儿学习资源4第6页，说说小轿车的主要部位名称和它们的作用，并将主要部件的数量写在图片的方框里。
中班科学公开课教案《溶解》
幼儿园中班科学教案：溶解
溶解（中班科学）
阶段：一
教学目的：
学习用试验的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。
教学难点：帮忙幼儿理解把握溶解的现象。
课前预备：
1、若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，红糖粉。
2、温水，小口杯，小勺，糖，盐，橘子草莓奶粉等饮料粉
课时安排：1课时
教学过程：
一、以嬉戏活动引入主题。
1、玩嬉戏做客教师以仆人的身份说：小客人请进，请喝水。
2、幼儿品尝糖水和盐水，引导幼儿说说水的味道。
T:小朋友水好喝吗？
C：水甜甜的很好喝。
C：教师我的水是咸的不好喝。
T：怎么有的小朋友说水是甜的有的是咸的呢？
C：由于甜的水里有糖。
T：糖在哪呢？
C：对啊，糖在哪呢？
C：糖在水里不见了。
C：我知道，糖溶了。
T：那咸的水呢？
C：是盐。
C；盐也是不见了，溶了。
T：小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐，那糖和盐在哪呢？是不是溶了呢？现在教师做个试验。
3、教师示范小试验：糖和盐不见了。
T：小朋友看，教师把糖放进水里糖在吗？
C：在，糖在水底呢？
C：怎么糖不会不见呢？
C：有一点糖不见了。教师你摇一摇
C：用筷子搅动，妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的
T：好，我用筷子来搅一搅看看有什么变化。
C：哦，糖越来越小了，
C：糖不见了。
T：糖到哪去了呢？
C：没有了。
C；跑到水里去了？
T：糖在水里就会不见了，这是糖溶解了。那盐呢？
C：盐也是溶解了。
C：糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。
C：那放进奶粉就成牛奶了
二、幼儿试验活动。
1、提出问题，幼儿设想，教师做集体记录。
T：除了糖和盐，小朋友还知道哪些东西也会溶解呢？
C：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，纸，汤勺会溶解。相片，笔，鞋子，花，小动物，布娃娃不会溶解。
T：那小朋友看教师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢？
2、幼儿依据供应的材料进展猜测并记录。
C；我想沙子会溶解，方糖也会溶解豆豆不会溶解
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