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现代交际·2019年13期
作者简介：柴美越，辽宁中医药大学辅导员，研究方向：思想政治教育的理论与实践；孙创，辽宁中医药大学辅导员，研究方向：思想政治 教育实效性。
柴美越 孙创
（辽宁中医药大学 辽宁 沈阳 110033）
摘要：网络红人不是空穴来风，
而是多方利益综合作用的产物。“低俗网红”的出现满足了中学生好奇心、猎奇心，给中学生带来了新鲜感、刺激感，同时对中学生的成长和健康带来了严重的负面影响。政府、学校、网络媒体以及家庭都应予以高度重视并采取相应的预防措施。
关键词：低俗网红 中学生 负面影响
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）13-0114-02
豪车标志大全中学生即12岁至18岁的初中生和高中生。本阶段的
孩子生理发育迅速，心理发育相对迟缓，心理水平处于半幼稚半成熟的不平衡状态，对未知事物充满好奇又羞于表达，甄别能力与自控能力都有限，因而很容易被新鲜事物所吸引。近年来，随着科学技术的飞速发展，尤其在无线网络出现并迅速走进千家万户之后，网络已经成为生活中不可或缺的一部分，给人们带来了诸多便利的同时也带来了许多不良影响。与此同时，网络中也出现了众多为人们所津津乐道的网络红人，中学生对其追捧程度不亚于娱乐明星。然而，其中部分“网红”传播内容低俗不堪，对中学生的“三观”造成了严重的负面影响。
一、低俗“网红”概述
网络红人不是空穴来风，而是多方利益综合作用的产物，所以，牟取暴利是“网红”走向低俗的根本原因。[1]一些人为了迅速走红而故意爆出不雅言论、、恶意搞怪、夸大事实，这样趋之若鹜争当“网红”的人亦有之。也正是不择手段地逐名与逐利，让“网红”成为“低俗”
的代名词。
[2]
1.“网红”概念“网红”，顾名思义就是网络红人。百度百科将“网红”定义为“在现实或者网络生活中因为某个事件或某个行为而被网民关注从而走红的人或长期持续输出专业知识从而走红的人”。故而，“网红”就是指那些在网络生活中运用视频直播平台和网络社交平台，通过某种行为、某种言论而被网民关注从而走红的人。他们被广泛关注皆是因为自身的某种特质在网络作用下被无限放大，与网民的审美、审丑、娱乐、刺激、偷窥、臆想以及看客等心理相契合，有意或无意间受到网络世界的追捧，而成为网络红人。因此，网络红人的产生不是自发的，而是在网络媒介下，由网络
红人、工作团队、运营商等利益共同体综合作用下的结果。
[3]
2.低俗“网红”给中学生带来的负面影响
首先，影响中学生身体健康和学习生活。“网红”的出现满足了中学生好奇、审美与臆想心理，低俗“网红”带来的新鲜感、刺激感更让中学生不能自拔。久而久之，就会因为大量的时间消耗而影响正常的学习生活，往往出现无法集中注意力、精神萎靡、厌学逃学等情况，甚至出现视力受损、脊柱弯曲、体质下降等不良健康状况。
其次，对中学生的心理健康和生理健康产生不同程度
的影响。古语有云“人性如丝，染于苍则苍，染于黄则黄”[4]
，中学生时期人的心理尚未发育完全，认知还未达到一定水平，极容易受外界环境所影响。不少“网红”直播淫秽动作、血腥视频或是传播暴力段子，直接或间接地诱发了中学生早恋、性行为及暴力事件的发生。
再者，奢靡之风，导致中学生价值观的扭曲。开豪车、穿名牌，奢侈的“网红”生活，只需一部手机走到哪都可以直播，说说话、唱唱歌，对某一社会热点阐述一下自己的看法，无所谓观点对错都可以赚到钱，与不劳而获一无所别。而这种生活方式却使无数中学生向往，甚至使许多中学生走上了“网红”之路，在学生体中形成了一种爱慕虚荣、醉心奢华、盲目攀比的不良风气，导致中学生价值观出现严重扭曲。
二、低俗“网红”给中学生带来负面影响的
原因
网络文化由于其自身新颖的因素，受众大多数为青年和青少年。尤其青少年认知未能达到一定水平，淫秽、情、暴力、赌博等低俗的网络文化往往更容易满足他们的心理需求。同时，由于政府的监管疏漏、网络媒体的无限追求经济效益以及学校和家庭的教育方式方法存在着一些问题，更助长了“网红”给中学生带来的负面影响。
1.政府以及相关部门监管效果不佳
在净化网络环境的工作中，我国政府以及相关职能部门已经作出了很大的努力，发挥了重要作用，但是依旧存在监管疏漏和效率不高的问题。例如，相关的法律、法规不完善，对违规经营的网吧、网站缺乏针对性的制裁措施，缺乏相应的法律支持；通过技术手段净化网络空间的落实效力不足，相关部门忽略了对“互联网情、暴力屏蔽系统”技术的应用，没有做到动态监控；营造健康向上的文化氛围实效性不强，党的十八大以来，我国政府在文化建设方面投入的力度明显加大，但在实施过程中还存在一些问题，实效性有待提升。
2.网络媒体过于逐利而忽视社会效益
在社会效益、社会责任与商业效益、经济利益的博弈之间，“网红”及其运营团队将网民的信赖与追捧变成了谋取利益的工具。[3]为了吸引广大中学生的眼球，获取更
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