AUTOMOBILE EDUCATION | 汽车教育
谭敏 关晓 徐作明 龚宝琴
西安思源学院马克思主义学院 陕西省西安市 710038
摘 要： 劳动价值观的培育是一个复杂的过程，需要社会、家庭、学校和个人多方面的共同努力。在社会主义市场经济的大背景下，汽车专业大学生作为国家的新生力量，他们具有较高的可塑性，因此要对其进行正确的引导和培养。本文从价值引领、典型示范、知行合一及协同育人四方面入手引导汽车专业大学生树立劳动意识、培育良好劳动态度和劳动习惯。
关键词：新时代 大学生 劳动价值观
在新时代背景下，劳动力市场的竞争日趋激烈，汽车专业大学生的就业压力也越来越大。而汽车专业大学生作为社会的新生力量，其劳动观念和行为对整个国家的发展都有着巨大的影响作用。因此在新时代的大环境下，加强高校教育与家庭教育、社会教育的有机联系与相互配合，推动高校与家庭、社会三方联手营造崇尚劳动的社会风气，培养大学生良好的劳动习惯、树立尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的劳动价值观。
1 价值引领：以社会主义核心价值观为抓手
新时代的汽车专业大学生的劳动价值观的培育需要以社会主义核心价值观为抓手，马克思主义理论为指导，不断地创新，与时俱进[1]。
以社会主义核心价值观为指引，首先，需要在社会生活中形成“爱岗敬业、艰苦奋斗、勤俭节约”的优良传统，不断提高劳动者的综合素质，使他们具有较高的道德水平和高尚的理想情操，并能自觉地承担起维护国家和集体利益的责任；其次，要积极引导汽车专业大学生树立正确的劳动价值观念，使其认识到劳动的意义所在，并能够在实践中得
到升华，从而实现自身的发展与进步。最后
是要加强汽车专业大学生的劳动教育，使其
具备良好的心理品质，培养出优秀的人才队
伍，促进我国经济的持续健康的增长与稳定。
总之，在新时代背景下，将新时代的先进理
论成果运用到当代的人力资源开发当中，不
仅可以丰富和完善人力资本的内容，还可有
效地解决当前的就业问题。
以马克思主义理论为指导，结合我国实
际情况，在经济发展的基础上，不断完善社
会主义制度，从而使其能够适应新时代的要
求和人民众的需求；而在市场经济条件下，
必须要坚持以公有制为主体的分配方式，使
其具有较强的竞争性。首先，我们应该树立
正确的劳动观，提高自身的思想觉悟，增强
对国家、集体和个人的责任意识，积极践行
马克思的人生观，加强对祖国的热爱与忠诚。
其次是，汽车专业大学生应主动学习有关的
科学文化知识，了解中国汽车行业发展现状，
提升改善中国汽车行业薄弱点的热情。再次，
汽车专业大学生应具备一定的实践能力，可
以通过参加一些公益活动，锻炼身体，丰富
业余时间，提升自我的综合素质，培养勤劳
务实的优良作风，并将这种精神渗透到日常
生活中，成为高尚的人格力量。
2 典型示范：传承劳模，工匠精神
新时代下，汽车专业大学生的劳动价值
观的培育面临着诸多问题，而其中，最突出
的就是汽车专业大学生的劳模精神的缺失和
价值观念的扭曲等。在新时代的背景下，我
们要通过对汽车专业大学生进行劳动实践活
动，让他们在劳动过程中，不断地吸收各种
优秀的传统美德，并将其转化为具体的行为
方式，从而使汽车专业大学生产生良好的道
德品质，并最终形成一种良性循环。首先，
要加强对劳模的宣传力度，让学生们认识到
“工匠”的重要性和技能的精湛性，同时也
能培养其勤学敬业的精神；其次，还要引导
汽车专业大学生人格的塑造与发展，使其能
够适应社会的要求；最后，要鼓励汽车专业
大学生人格的自我教育，使之具有一定的自
律能力，进而成为一个有责任心的人；再次，
还可以利用互联网的优势开展网络教学，将
课堂上的知识与实际生活相结合，使得汽车
专业大学生有更多的机会参与到学习当中，
提高自己的文化素养，为未来的就业奠定坚
Research on the Cultivation Path of the Labor Values of College Students Majoring in Automobile
Tan Min，Guan Xiao，Xu Zuoming，Gong Baoqin
Abstract： T he cultivation of labor values is a complex process that requires the joint efforts of society, families, schools, and individuals. Under the background of the socialist market economy, as a new force in the country, automotive college students have a high degree of plasticity, so they must
be properly guided and cultivated. This article starts with the four aspects of value guidance, model demonstration, unity of knowledge and action, and collaborative education to guide automotive college students to establish labor awareness, cultivate good labor attitudes and labor habits.
Key words： n ew era, college students, views about labor values
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实的基础等。最后对于那劳模精神的学习，不能仅仅停留在口头的说教上，更重要的是要进行深入地挖掘和探讨，只有这样才能够使汽车专业大学生的劳动价值观得到有效的传承与弘扬。
在社会发展的大背景下，我们不仅仅要关注物质生活，同时也要注重精神世界的丰富和完善。工匠精神是指以精益求精、严谨细致、锲而不舍的做工态度和勤奋刻苦的工作作风为特征的人所创造出来的新风貌。首先，要加强学生的职业道德教育，引导他们正确认识劳动的意义与价值，培养其良好的劳动观念，增强其劳动责任感，使汽车专业大学生有强烈的奉献意识，有敬业爱岗的思想感情。其次，要注重对汽车专业大学生产生的实践能力的指导作用，帮助汽车专业大学生有选择适合自己的专业进行自主创业，并通过参与相关的培训活动，使之具备一定的市场竞争的技能技巧，从而促进其全面发
展。最后是要重视对毕业生的心理疏导，让他们能够从容地面对生活中的种种困难与挫折，并积极寻求解决的方法和途径，以乐观的心态面对未来的人生道路。
3 知行合一：理论教育与实践锻炼相结合
知识是人的基础和主体性，是人的主观能动性的源泉，而社会实践则是对客观世界的再认识。首先，要加强对劳动者的思想教育，引导汽车专业大学生树立正确的劳动观，形成良好的价值观念。其次要重视学生的实践锻炼，帮助他们解决生活实际问题，增强自信心，激发其创造性。最后要鼓励汽车专业大学生进行创业，通过各种途径，让其参与到企业的生产经营活动中，为自己的职业生涯提供更多的机会和可能。
汽车专业大学生在面对就业时，往往表现出以自我为中心的心理状态。因此要加强对汽车专业大学生劳动价值观的培育工作，首先，从学校入手，营造良好的校园文化氛围，使学生能够充分认识到劳动价值的重要性和必要性，并将其付诸实践。其次，还应加强对汽车专业大学生人才的培训力度，让其具备较高的综合素质，为用人单位提供更多的人力资源优势，进而更好地适应新时代的发展要求。此外，还要注重对劳动者的心理辅导，
帮助汽车专业大学生有树立自尊、自信的心
态来面对现实的劳作，并以此作为择业的重
要依据。
理论教育是高校开展思想政治教育的主
要方式，而实践锻炼则是汽车专业大学生在
实践中不断提高自身素质的重要途径。首先
要加强理论知识的学习与宣传，使学生了解
劳动价值的内涵和意义，树立正确的劳动价
值观。其次要注重对汽车专业大学生进行实
际的社会调查，通过对就业岗位的分析来帮
助他们明确自己的选择方向，从而指导其做
出适合于本职工作的职业规划。因此必须重
视理论教育的重要性并将二者结合起来，以
促进中国特的新时代下的思政教育的顺利
实施。
4 协同育人：构建“三位一体”的协同
育人机制
将劳动价值观的培育有机融入立德树人
全过程，改变劳动教育培育的单一性，构建“三
位一体”的协同育人机制。
首先，政府要积极发挥引导作用，在社
会经济发展中起到主导的角；政府制定相
关的政策来规范企业的行为以及对劳资关系
的调节机制，以促进劳资双方的和谐共处。
其次，高校要重视学生的思想教育工作，
加强对劳动观的培养和指导，帮助汽车专业
大学生树立正确的劳动价值观，使他们成为
符合社会主义建设需要的优秀人才。首先，
要注重对汽车专业大学生的劳动价值进行宣
传，让汽车专业大学生有明确的目标和方向，
从而形成良好的价值观氛围。其次，是学校
可以通过开展讲座、辩论等多种形式，让汽
车专业大学生有机会了解国家的最新政策，
也能够在实践中锻炼自己的能力；最后，教
师应该鼓励学生参与到校园活动中来，为汽
车专业大学生产生足够的热情与动力，使其
有成就感，激发出更多的创造性思维。
最后是家长应主动关心孩子的生活状况，
给子女做好榜样，让他们在日常生活中养成
勤劳刻苦的优良品质。
5 结语
综上所述，新时代下的汽车专业大学生
的劳动价值观的培育路径是以社会主义核心
价值体系为基础，以社会主流意识为导向，
以培养汽车专业大学生的劳动观、人生观和
创新精神为目的。新时代下的汽车专业大学
生的劳动价值观的培育路径是在传统的政治
西安汽车网文化背景的影响之下，通过对当代汽车专业
大学生产生人格特点的分析、探求，将其内
在的本质与外显的现实性进行有机地结合起
来，从而形成具有鲜明的个性特征的理想化
的生活方式。同时要坚持把马克思的人本思
想贯穿于整个教育过程之中，从根本上转变
人们的观念和行为，使他们能够自觉地遵守
国家的法律法规，维护集体的利益。
基金项目：西安思源学院2021年
度校基金项目 聚焦创新型人才的民办
高校劳动教育发展现状及培育路径研究
（XASYQN-A2104）。
基金项目：西安思源学院2021年度校基
金项目 新媒体语境下民办高校思想政治教育
话语实效性研究（XASYQN-A2102）。
参考文献：
[1]杨小军，董思萌.新时代大学生劳动教育"
三融入"路径探索[J].教育探索，2020,（05）：
64-66.
[2]山秀宁，张亮，刘娟.新时代背景下大学生
职业道德教育的路径选择——以涉茶专业
大学生为例[J].福建茶叶,2020,42（05）：
148-149.
作者简介
谭 敏： （1992—），女，陕西洛南县人，西安
思源学院教师。研究方向：思政政治教
育研究及中国近现代史基本问题研究。
关 晓： （1983—），女，陕西西安人，西安思
源学院教师。研究方向：思想政治教育。
徐作明： （1974—），女，陕西西安人，西安思
源学院教师。研究方向：党建。
龚宝琴： （1992.05—），女，陕西汉中人，西安
思源学院教师。研究方向：网络思想政
治教育。
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