关于职校学生厌学情况的调查与分析
王爱党
随着国家对职业教育的重视，职业技术教育得到了迅猛的发展，但中等职业技术教育的质量仍令人担忧，职校学生厌学的现象比较明显，中等职业学校学生厌学，必然会影响一线技术人才的培养数量与质量，因此探究中职生厌学的现状、成因及对策是当前中等职业教育亟待解决的重要问题。 本人针对中职生厌学的现状对泉州市工商旅游学校五个专业15个班级学生进行了厌学情况的调查与分析，发放问卷473份，有效问卷449份，分别从中职生厌学的自身，学校，家庭和社会四个方面进行了调查与分析。
一、个人原因
1、你经常旷课、迟到或各种借口请假不上课吗？
2、你经常上课不认真听讲，玩手机、做小动作、开小差、睡觉等吗？
分析：数据显示，有30%以上的学生不认真听讲，汽车专业甚至达到了50%~60%，说明有相当一部分学生有厌学情况存在。
3、你到学校来，不是为了学知识、求学问，而是为了混日子、弄文凭
分析：此项数据显示，高达90%的学生抱着混文凭的态度，进一步说明学生没有端正的学习态度和学习目标，因而产生厌学情绪也就可以理解了。
4.你是怎样看待学习的？
分析：从表中数据可以看出，有40%左右的学生认为学习是有趣的事情，说明学生还是有学习的愿望，但是另外的30%左右却很茫然，对待学习的态度茫然也是导致厌学的原因之一。
5、你学习的目的是什么？
分析：60%~70%的学生是为自己的前途而学习的，但是选择是自己兴趣的却只有20%左右，可见，学生是大多数学生对自己的专业不感兴趣，至少不是自己喜欢的，这也难免会产生厌学情绪。
6、你厌学的原因是什么？
分析：数据显示，由于教师教学方法和自身基础差的原因厌学的学生比例高达50%，甚至70%，而且七个选项都有接近20%的学生说明厌学的原因是多方面的，不是单一原因造成的，必须从多方面着手解决。
7、当你厌学时，你怎么做？
分析：数据显示，80%左右的学生产生厌学情绪时都会直接反应在上课状态上，而想办法去改变的只有不到20%的学生，说明学生产生厌学情绪时急需他人的主动干预与帮助。
8、你认为厌学会产生什么样的后果？
分析：从数据上看，学生对于厌学的后果主要集中在被社会淘汰和学习越来越差，说明他们的认识是清楚的，但是可能缺乏改变现状的方法或者毅力。
9、你是否想摆脱厌学的困扰？
分析：数据显示，80%左右的学生想摆脱厌学的困扰，所以研究出摆脱厌学的对策对改变中职生学习现状有重要意义。
二、学校教育教学对你的影响
10、如果你认为学校不是你理想的学校，它是你厌学的原因么？
分析：接近一半的学生认为学校不是他们厌学的原因，说明他们对学校还是满意的。
11、.你喜欢在自己所处的学习环境吗？
分析：一半以上的学生认为自己所处的学习环境一般，说明学生整体的学习环境不够理想，改善学习环境会对厌学起到一定作用。
12、学校学习风气的是影响你学习积极性的原因吗？
分析：选择学习风气影响或可能影响学习积极性的达到一半以上，说明学生厌学与学校的整体学习风气有关。
13、对自己的专业不感兴趣是你不学的原因么？
汽车美容产品有哪些分析：60%左右的学生认为对专业不感兴趣不是厌学的原因，说明厌学的原因比较复杂，要从多角度进行分析。
14、教师的教学方式不当使学生产生厌学现象吗？
分析：60%以上的学生认为厌学与教师的教学方式有关系，这是值得我们关注的问题，说明我们的教学方式不适合学生的学习状况。
15、你认为老师的教学内容以及教学方式方法对你的厌学有影响吗？（ ）
分析：和14题相似，认为老师的教学内容与方法对厌学没有影响的只有10%左右，说明教学是相辅相成的，互相关联的。合适的教学内容和方法直接影响着学生的学习态度。
16、你认为老师有哪些需要改正的上课内容以及教学方式方法？（ ）
分析：数据显示，学生对于老师的教学方法单调和不注重学生心理的反应比例比较大，分别达到40%多和25%左右，同时对于其他几个方面也有反应，说明教师的教学对学生的影响还是很大，学生对教学也有诸多不满意。
17、你认为学校可以从哪些方面解决学生厌学的心理？
分析：数据显示，学生对学校改变厌学现状的期待各个方面分布都有，没有明显特点，只有对家校联系方面比例稍低，也说明学生不期望学校与家长多联系。
三、家庭方面对你学习的影响
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18、产生厌学现象与家庭教育的不当有关。
分析：这个题目的数据显示学生认为家庭教育与厌学有着直接的关系，每个项目都有50%左右的学生选择。尤其是50%以上的学生认为家长对孩子提出不切实际的要求，说明家庭教育存在的问题比较大。
19家庭教育环境不良以及情感缺失，心理障碍无法疏导导致厌学的原因有
分析：四个选项的比例都比较高，尤其是家长的示范作用和沟通相处方面比例达到50%和40%，说明家庭教育中家长对孩子的影响比较大。
四、社会环境对你的影响
20.对前途的渺茫是你厌学的原因么？
分析：数据显示，对于前途渺茫对厌学的影响，认为是，可能是和不是的比例相当，还有10%左右的人不知道，说明学生对于前途的问题可能考虑的不多，学习目标不明确。
21、现在社会上的诱惑很多，你认为哪些诱惑会影响你的学习。
分析：数据显示，上网玩游戏的比例占到60%多，谈恋爱，看小说和QQ聊天也占到30%左右，尤其是玩手机有的专业达到77.4%，说明手机的管理迫在眉睫。
22、你觉得如果一个学生对学习没有兴趣，会与下面哪些因素有关？
分析：六个项目的比例都比较高，尤其是老师没有吸引力高达60%多，学生成绩差也在60%左右，说明老师教学和学生基础还是学生厌学的主要原因。
五、应对策略
从以上调查数据与分析，本人认为想要有效改变中职生厌学的现状需要从学生自身，学校，家庭和社会四个方面入手，实施以下策略：
1. 自身端正学习态度，提高自我约束力。
有针对性的进行世界观和人生观教育，引导学生认识自身的心理特点，帮助他们形成健康的学习心理；帮助其认识当前严峻的就业形势，树立正确的择业观，自觉抵制网络的诱惑，认识学习的重要性，打好基础，提升专业兴趣从而端正学习态度，改变厌学心理。
2. 改进教学方法，激发学生兴趣
“换一个角度看学生，换一种方法教学生，换一种机制评价学生”， 中职校要多采用平等交流，民主研讨的教育形式及方法，使学生在互动式的教学中，真正学到知识，学到技能，提高素质，全面发展。以能力为本位，强化学生技能训练，突出实践性教学。从这个角度讲，让学生走出教室，到工厂顶岗实习或到车间实训操作，实行“做中学，学中做”，是解决中职校学生厌学的有效途径
3．改变家长观念，提升家长素质，为孩子的成长创造一个良好的家庭环境。父母要根据自己孩子的实际情况，给予适当的期望，同时要和孩子多交流，建立良好的亲子关系，了解孩子的学习能力和现状，多鼓励孩子，培养孩子的独立性和自主性，树立条条大路通罗马的思想，使孩子对自己充满自信。
4.营造一个良好的社会环境。首先需要一个关心重视职业教育的大环境。树立技术工人也是人才的观念，在全社会营造崇尚技能的良好氛围，这样才能增强职校学生认真学习、苦练技能的自觉性、激发学生的学习动机。不良的社会环境是学生厌学滋生的土壤。优化社会环境，加强正确的舆论导向，端正社会风气，同时在社会上树立“三百六十行，行行出状元”的思想，从而消除中职生自卑心理。
综上所述，中等职业学校是培养生产一线工人的摇篮，职业学校学生的素质决定我国未来工业发展水平的高低， 因此，解决中职学生的厌学行为既要关注学生自身的问题，又要考虑家庭、学校、社会等外在因素。
（作者单位：泉州工商旅游职业学校）
（上接第239页）
美容装饰技术人才严重不足。现在已经有这个专业的职业院校教学设备不完善，实训室也使用车辆维修培训场所，缺乏汽车美容装饰专业教学设备，导致学生缺乏实训练习，即便从学校毕业，进企业也很难做一些技术含量较高的美容装饰工作。
（3）从从业者层面来看：很多技能上不断进取的从业者最终都可以往管理方向发展，发展一般是从汽车美容装饰操作工、组长、技术主管、内部培训师这样一条途径。对于个别业务能力突出且素质较高的毕业生最终还可以成为汽车美容店经理及更高级的管理者，使自己在受到尊重的同时，为企业和社会做出更大的贡献。
目前，企业既缺乏专业技术人才，又需要相应的管理人才。这要求员工不断提高自己的专业技能，同时也学习一些管理知识，为他们未来的发展提供更多的选择。 很多上进心强的人最终可以向管理方向发展，发展一般是从汽车美容装修组长，技术总监，内部培训师这样一条途径。对于优质毕业生，最终可以成为汽车美容店经理和更多的高级管理人员，为企业和社会做出更大的贡献。
三、前景展望
在中国汽车美容装饰业发展前景良好。随着经济的发展，人们将拥有越来越多的汽车，为汽车美容公司的发展提供了良好的市场。因此，零配件质量，服务水平高的维修企业将受到广大民众的青睐。总体而言，这个行业的市场秩序将会越来越好。近年来，汽车用品市场开始走向国际标准，相关产品或服务价格呈现更为透明的趋势。
实施正确的经营策略，打造高端产品和服务质量，提供全方位的汽车服务，扩大企业规模，将成为汽车美容装饰的发展趋势，从而推动汽车美容装饰业健康、持续前进。
（作者单位：陕西职业技术学院）
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