1、专业建设背景
某是中国汽车零部件工业五大区域板块之一，某位于某省沿汉江“十堰——某——武汉”汽车整车及零部件工业密集带的中心。汽车工业是某经济的支柱产业，2007年全市汽车工业产值415亿元，占全市工业年产值的60%以上。某是全省乃至全国重要的小轿车、轻型车和汽车零部件生产基地。美国康明斯、美国德纳、法国标致雪铁龙、日本日产等世界五百强企业与东风汽车集团公司合作，先后在某建有全国生产规模最大的东风德纳车桥公司，年产13万台中重型柴油发动机的东风康明斯柴油发动机有限公司，年产40万台富康轿车发动机的神龙汽车有限公司某工厂，年产55万辆乘用车和商用车的东风汽车有限公司以及风神·蓝鸟轿车总装厂，主要产品有东风轻卡、天籁和蓝鸟轿车、东风旅行车、东风专用车等四种系列整车，以及富康发动机、康明斯柴油发动机、车桥、变速箱等总成。某还建有亚洲规模最大、功能最完备的试车场和国际先进水平的轿车研发中心。某汽车制造业正在由规模发展向质量效益发展转变，对掌握现代汽车装配、检测技术的高技能人才需求量猛增。
某市汽车售后服务业发展迅猛。全市有一、二、三类汽车维修企业800多家，其中具有一定经营规模的汽车贸易企业40多家，4S店30多家，经营70多个品牌汽车和车型。
目前全市直接从事汽车检测维修人员已达1.5万之多。人员素质整体偏低，一线工人中，初中文化程度占
50％以上，接受过管理培训的只有6％，接受过新技术培训的仅有11％，接受过汽车维修基础培训的有28.7％，汽车维修人员中高技能人才仅占9.6％。随着各种先进的汽车检测设备与仪器的普遍使用，汽车维修也从“修旧式”向“换件式”转变，汽车维修行业对既懂传统的汽车维修技术，又掌握现代汽车电子维修技术、现代汽车检测诊断技术的高技能人才需求旺盛。目前，某市汽车保有量 37万辆，每年新增车辆2万辆。据调研，随着汽车保有量的增加，某市汽车检测维修行业每年需新增从业人员1000人以上，其中高技能人才需求500人以上。我院是某市唯一一所高职院校， 2007年我院汽车检测与维修技术专业毕业生仅为125人，2008年144人，人才缺口大，供求矛盾突出。
某市还拥有某省承接东部产业转移的工业园区——某深圳(某)工业园。汽配加工是该园区三大产业之一，整个园区建成后，年产值达170亿元，可提供2500个汽车配件装配与检测工作岗位。
裕隆汽车某市汽车制造业和汽车售后服务业的快速发展，以强劲之势拉动着能够在汽车检测、维修企业从事汽车装配、检测、汽车维修工作高技能人才的需求。高职汽车检测与维修技术专业是一个人才需求量大的长线专业，具有很好的发展潜力
和广阔的市场前景，优越的区域和行业背景为我们办好汽车检测与维修技术专业奠定了良好基础。
2、专业建设基础
(1)人才培养模式改革初见成效
汽车装配、检测、维修职业岗位的形成，源于汽车的不同部位和总成。本专业毕业生在汽车制造企业从事的岗位主要有汽车装配、汽车总成与整车检测；在汽车维修服务企业从事的岗位主要有汽车维修、汽车检测。经与同企业专家反复论证，以岗位工作任务对从业人员的知识、能力、素质、技能要求为导向，引领教学内容融合岗位真实工作任务与职业资格内容、教学过程适合岗位工作过程，初步形成了“任务引领、双证融通”人才培养模式。
实施“订单培养”。本专业已与旺前集团(该集团拥有广州本田、北京现代、东风雪铁龙多家品牌汽车4S店，年产值达2亿元)合作，从2007级开始在汽车检测与维修技术专业中，开办一个汽车“旺前班”。该班教学计划由双方共同制定，实践教学主要在旺前集团完成，学生具有“学生”和“员工”双重身份，实行学院、企业双重管理，毕业时95%以上学生到该企业就业，实现了校企深度合作。
(2)课程建设进展较快
成立了由行业(企业)技术专家、专业教师组成的课程开发小组。依据汽车检测与维修岗位工作任务所需职业能力和
素质确立课程教学内容，建立突出职业能力和素质培养的课程标准与课程考核标准。与某车辆检验所、旺前集团共同开发了“汽车检测”、“汽车车身修复”等课程。开发实训操作校本教材，已出版实训教材1部。有院级精品课程2门，实现优质教学资源网上共享。制订了教学管理规范，教学质量不断提高。
(3)师资队伍结构较为合理
本专业现有专业教师22名, 其中专任教师12名, 兼职教师10名，具备双师素质的教师9名。专任教师中高级职称教师3人，中级职称教师6人，初级职称教师3人，硕士研究生4人。兼职教师都来自企业生产一线，其中高级工程师1 人、工程师2 人、技师7人。建立了教师实践锻炼制度，专任教师每年到企业进行1个月以上的岗位锻炼，提高教师的双师素质。本专业负责人曾赴德国进修先进汽车维修技术，5名教师参加了国内业务进修。
(4)实训基地建设成效明显
校内实训基地：汽车检测与维修技术专业实训基地是省
级汽车检测维修高等职业教育实训基地，建有汽车检测实训室、汽车维修实训室、汽车电器实训室、汽车模型室、液压与自动变速器实训室和汽车驾驶学校。神龙汽车公司某工厂为我院捐赠价值60多万元的神龙系列汽车零部件及总成，建成神龙汽车实训中心。
校外实训基地：与神龙汽车公司某工厂、旺前集团等企业合作共建了10个校外实训基地，充分利用神龙汽车公司某工厂、东风康明斯发动机有限公司、某车辆检测所等企事业单位的真实职业环境和丰富的人才、技术资源，为本专业提供学生轮岗实训、顶岗实习场所和指导教师。完善校外实训基地管理
制度，加强了学生校外实训实习管理。
(5)社会服务能力较强
教师参与企业技术攻关项目。两名教师参加某星火汽车零部件制造有限公司制动轮毂技改，该项目已于2005年完成，产品出口到美国、加拿大；两名教师参加旺前集团汽车检测设备的维护与更新；通过专业教师为企业提供技术咨询、技术服务，年收入在50万元以上。
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