49总第302期基础教育论坛J I C H U J I A O Y U L U N T A N （下旬刊）
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习了生涯规划与管理的方法，客观、深入地探索自我；走进社会和职场，了解自己感兴趣的职业，并给自己规划目标；培养了他们“社会责任”“身心健康”“创新实践”等核心素养。传承并发扬了十七中学“从生活中来，到生活中去的”的陶行知教育理念；锻造了包括心理教师、班主任等在内的生涯教育教师队伍。全体初中非毕业年级学生都接受了系统的生涯教育，在每年度的评教评学中，学生对生涯课的好评率均超过年级平均水平，达到98%以上。一位学生在课堂感言中写道：“我以前认为计划赶不上变化，规划人生也没有意义，反正都实现不了。可是学了今天《拓
展生命的宽度》这节课，我认识到，就算最后可能实现不了理想，也是需要制定一个目标的。就像老师说的，如果没有爬到山顶，爬山的过程也是重要的。有了方向，就能够有前进的动力。升入初中了，我应该
想想自己的未来了。”未来，我们将进一步加强教师队伍建设，开展全员生涯教育。要把生涯实践活动整
合，开展结构化实践活动。根据不同年级的生涯教育目标，开展相应的活动，实现“每个目标都有相对应的活动，每个主题都有相符的活动，每个学生都能在活动中受益”的目标。参考文献：
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划单位资助研究专项课题《初中职业生涯教育的实践研究》研究成果（课题批准号：BEB15187；课题负责人：闫明建；课题组成员：闫明建、刘玉平、席蓉蓉、吕旭钧、蒋金海、樊淑文、郝立波、卫迎霞、李建荣、刘洋、王学保、李瑶、甄珠、张静）】书 名：《学校章程理论与实践——北京市的做法与经验》
作 者：陈立鹏
出版社：中国出版集团公司
【内容简介】
在加快推进学校章程建设、建立和完善现代学校制度的时代要求下，该书总结了近几年北京市中小学
章程建设工作的阶段性成果，力求从理论、实践与操作层面阐述学校章程建设的基本问题。
该书包括理论探讨、中小学章程样本及建设经验部分，收集了北京市史家胡同小学、石景山区实验中学等26所中小学的章程样本及章程建设经验材料，为教育行政部门、社会各界研究、了解学校章程提供参考。现已成为我国中小学制定实施学校章程的基本读物。
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