广西师范大学出版社三年级下册综合实践活动家庭小主人露一手教案
一、活动目的
1. 学习小档案的制作，总结收获，培养学生的动手能力。
2. 通过活动引导学生展示自己多方面的才能，培养健康的人生价值观。
3. 通过小组合作学习，加深同学之间的了解，培养学生尊重他人的意识，及善于合作、与人交往的能力。
二、活动准备丰田rv4
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1. 将学生分组，4-6人为一组，每人准备卡纸、记号笔、彩笔、小剪刀；
2. 学生课前练习那首本领，准备活动时展示，布置教室，作为展示的舞台；
3. 充分利用课程资源，与家长沟通，取得家长支持，请他们协助开展活动。
三、活动内容
1. 基本活动：我在班上露一手利用学期末总结收获的机会，开展此项活动，活动分为两个环节：
（1） 制作小档案。通过县档案的制作，使学生充分了解认识自己的长处，激发自信心。
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通过交流，引导认知。每个人都是一个鲜活的个体，都有自己的个性特点。都有自己的长处和优点。
可以将自己的长处展示给大家，除了取得的成绩、擅长的本领外，还可以是美好的心灵、良好的品德、健康的性格等等。
谢东萤（2） 举办小小展示会。这个活动可以搞成晚会的形式。每个学生把自己最拿手的节目表演给大家看，可以演奏一种乐器、朗读一首诗歌、即兴表演书法、当场洗一块手帕······还可以结合表演，请学生谈谈习得这项技能的过程和体会，说说其中的酸甜苦辣、失败与成功。要做到让起亚同学不仅知其然，而且知其所以然。这种心声的袒露，有助于其他同学了解和认识自己。
2．拓展与延伸：生活当中露一手
引导学生走出课堂，将“露一手”的舞台，从课堂、教室引向广袤的生活世界；将露一手的内容，从单纯的技能引向更为广阔的天地：在公交车上给老幼病残人让座、捡起地上的垃圾、扶老人过马路······通过引导，让学生懂得在公共场合中也可以露一手。
这个活动，可以以小组为单位进行。比如，利用节假日组织学生搞一次“一日行”活动，让学生在活动中挖掘和发现“露一手”的空间，体会它的乐趣;可以以小组为单位，记下每个成员的表现，在班上进行交流。
也可以给学生一定的时间，让学生自发、自觉的开展“露一手”的活动，并记下活动的内容，谈体会和感受。最好将活动搞成系列式的。这样，可以通过活动，让“露一手”的本领和习惯常驻学生心田，直至成为一种生活方式。