幼儿园关于纸的社会教案8篇
    幼儿园关于纸的社会教案篇1
奔驰活动
    活动目标：
    1、熟悉教室的各项设施与使用规章。
    2、 获得探险的乐趣。
    活动预备：
    1、挂图：《我的幼儿园》
    2、 厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。
    活动过程：
    一、带着幼儿参观教室里的各项设施，与幼儿共同探讨这是什么。
    二、引导幼儿回忆：刚刚你都到过了什么地方？
    三、利用照片或图片，引导幼儿熟悉教室设施及使用规章
    1、厕所在哪里？男小朋友应当在哪里上厕所？女小朋友应当在哪里上厕所？上厕所时我们应当留意什么呢？（不推不挤）
    2、洗手的地方在哪里？洗手时我们应当留意什么呢？（洗手时要排队，用肥皂洗手，把水甩在水池里）
    3、午睡室在哪里？午睡室是个小朋友睡觉用的，所以进入午睡室时动作要轻轻地，声音也要轻轻地。
    4、小朋友喝水的杯子放在什么地方？饮水桶在什么地方？喝水的时候要留意什么？（排队，不一边喝水一边走路）
    5、毛巾架是用来干什么的？吃完饭、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。
    6、小朋友脱下来的衣服放在哪里呢？
    四、幼儿自由探险，稳固对教室的熟悉，体验探险的乐趣。
    幼儿园关于纸的社会教案篇2
    活动目标：
    1、学习、理解绘本，了解盲人朋友熟悉世界的独特方式。
    2、能积极参加观看、体验和沟通活动，比拟清晰地表达自己的想法和感受。
    3、关注身边的特别人，萌发敬重、关爱残疾人的情感。
    活动预备：
    绘本ppt、盲人生活ppt、眼罩（与幼儿人数相等）、盲文卡（2人一张）、画板（人手一份）
    活动过程：
    一、介绍盲人朋友——托马斯
    1、今日教师请来了一位朋友，托马斯，他是一位盲人朋友。盲人是什么样的？
    2、你觉得盲人的世界是什么颜的？
    3、现在就请你把眼罩拉下来遮住眼睛，感受一下盲人的世界是什么颜的。
    4、可是托马斯说盲人的世界也可以有许多颜，我们一起来听一听他是怎么说的。
    二、理解绘本，了解盲人熟悉颜的方法
    1、师：这是《一本关于颜的黑书》。（教师边演示课件边讲故事）
    2、提问：
    ①你看到了哪些画面，它可能代表的”是什么颜？（依据幼儿答复，点击相应图片）
    ②托马斯说黄有时像小鸡的羽毛，软软的，他是怎么感觉到的？（摸到的）
    ③托马斯想用草莓代表什么颜？有时还像西瓜，甜甜的，托马斯是用什么方法熟悉红的？（尝到的）
    ④落叶是什么颜的？这幅画面是托马斯介绍他熟悉棕的方法，他是怎么熟悉的？
    ⑤托马斯觉得绿吃起来就像柠檬冰激凌的味道，除了尝，他还用了什么方法来熟悉绿？（闻）他觉得绿闻起来像什么？
    ⑥托马斯说他喜爱全部的颜，为什么？
    3、小结：托马斯虽然眼睛看不见，不过他会用手摸，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝，还可以用他的身体去感觉、熟悉世界。
    三、感受体验，关注盲人生活
    （一）触摸盲文
    1、师：今日我们就来试试盲人朋友用手摸的本事。先请你说说在这幅图上你看到了什么？（小点点）（课件出示盲文图片）
    2、师：现在请你戴好眼罩，然后用手摸一摸小卡片上的点点，感觉怎么样？（粗糙、凹凸不平、有花纹）
    3、师：知道这些小点点有什么用吗？
    4、小结：这些点点可以组合成不同的文字，帮忙盲人看书。
    （二）比照作画
    1、师：盲人朋友除了会学习盲文，还有许多其他的本事。（观赏课件：盲人生活）
    2、师：你们觉得盲人了不起吗？虽然他们的眼睛看不到，但他们还会画画、弹琴。你们能在看不见的状况下画画吗？
    3、蒙眼作画