大班健康好玩的跳绳教案反思
1、大班安康好玩的跳绳教案反思
【设计意图】
跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动工程。
【活动目标】
1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的根本技能进展幼儿的身体动作。
2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。
3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。
4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。
【活动预备】
一根长绳子。短绳若干。
【活动过程】
1、教师带着幼儿做热身运动。
2、听教师口令练习跳动及上肢动作。
师；跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处师问;“还可以怎么跳?“引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右
跳、单、双脚跳。
3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。
师问“还可怎样绕“引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。
活动开头；引导幼儿探究跳绳的多种玩法
1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。
长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。
4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。
【放松整理】
随着教师做整理运动
【活动延长】
回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。
【活动反思】
通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展；能培育幼儿身体的平衡感
和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。
2、大班安康活动教案：好玩的气球教案(附教学反思)
活动目标：
1.尝试用身体各部位玩气球，熬炼身体的协调性和敏捷性。
2.乐于挑战自我，发挥制造性。
3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
4.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
5.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
活动预备
幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。
活动过程：
一、热身活动
教师带着幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。
二、探究把气球向上垫
1.产生兴趣。
师(出示两袋用黑塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)
2.用手玩气球。
师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗?
师：你还能变出其他把戏把气球向上垫吗?
奔驰活动
(鼓舞幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)
3.争论创意玩法。
师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?
(依据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)
4.尝试用以上身体部位玩球。
师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想方法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算胜利。每一个部位都试一试。
(教师鼓舞幼儿尽量用各个部位尝试，提示幼儿看教师身上的粘纸所示部位。)
5.沟通共享。
师：教师贴上粘纸的身体部位都能胜利地把球垫上去吗?
师：哪种方法最简单?哪种方法挑战性最大?
(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太简单垫球，挑战性很大。)
6.进展挑战赛。
师：比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，假如落地，即自行回到座位。最终留在场上者为冠军。
(教师用抱起孩子转圈的方法鼓舞获胜者。)
师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军?
(教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方法鼓舞获胜者。)
7.放松环节。
幼儿边唱“头发肩膀膝盖脚“边观赏教师对应地用身体各部位垫球，自然地得到放松、休整。
三、探究把气球向前拍
1.比比谁的气球飞得远。
师：刚刚我们是把气球向上垫，现在我们要想方法把气球向前拍。你们想一想可以怎么做。
(1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。
(2)共享阅历，沟通怎样才能让球飞得远。
2.趣味“排球“赛。
(1)场地中间拉起红布作网，幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐完毕，场地中气球少的一方获胜。(幼儿第一次竞赛。)
(2)阅历沟通。
师：怎样才能把气球拍到对方的场地里?(可以像打排球一样用力拍打。)