【教材分析】
幼儿喜爱运动，运动需要在保持身体平衡的状态下进展，否则就会摔倒。可以说，平衡力量是完成各种身体动作的前提，也是自我爱护最根本的力量。幼儿对自转小嬉戏比拟感兴趣，在自由、自主活动中喜爱原地转圈，但在旋转过程中简单偏离原位。本次活动结合生活中常见的旋转物品， 通过“风吹风车转”、“转转乐”、“我会变”等嬉戏，带着幼儿开展原地自转、听口令自转、自转后过障碍等活动，进展幼儿的平衡力量。
【活动目标】
1.能两臂侧平举、闭目起踵自转 5 圈。
2.通过仿照旋转物体，能较娴熟地把握原地旋转的动作要领。
3.擅长动脑，大胆想象，进展平衡力量。
【活动预备】
1.会旋转的物体图片若干张(如风车、旋转木马、陀螺、车轮、溜溜球等)，凹凸、宽窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干，音乐。
2.玩过“大风吹”等自转小嬉戏。
【活动过程】
1.玩热身嬉戏“定身术”，激发幼儿参加活动的兴趣。
(1)教师发出口令，幼儿在指定范围内依据教师的口令仿照动作，如鸭子走、青蛙跳、螃蟹行等，教师说“停”时，幼儿马上停顿动作，保持静止。
(2)幼儿熟识嬉戏后，教师不断变化口令的速度，提高幼儿反映的灵敏性。
2.练习原地旋转的动作，娴熟把握原地旋转的动作要领。
(1)创设情境引导幼儿原地自转：小朋友们看过风车吗?风一吹，风车就会转，今日我们就来玩“风吹风车转”的嬉戏。
(2)幼儿两人一组，进展“转转乐”嬉戏。
一个幼儿扮演风车，另一幼儿扮演风，当听到“风”说“风来了” 时，“风车”就两臂侧平举“风车”闭眼、踮脚自转 5 圈(自转圈数可依据幼儿的实际状况而定)。“风”一边吹，一边在旁边爱护。然后，交换角，连续嬉戏。
(3)教师、幼儿一起争论并小结动作要领：两手举平，抬起脚跟，膝盖放松，小碎步转圈
(4)教师扮风，幼儿扮风车，听指挥集体练习 1～2 次，圈数可渐渐增多。
3.玩“我会变”嬉戏，进展幼儿的平衡力量。
(1)讲解嬉戏玩法和规章：幼儿分别站在场地的大圆内，教师问“谁会变”，幼儿答复“我会变”，教师接着说“变成陀螺”。依据教师手势或口令，幼儿原地转相应数量的圈数，然后快速跑到圈外出陀螺的图片， 接着跑回来放在指定地点。教师发出指令让幼儿变成不同的旋转物体，连续嬉戏。
(2)幼儿熟识嬉戏后，在场地上设置适当的障碍，以增加嬉戏的难度。例如让幼儿转完圈后通过平衡木、绕障碍等方式去取图片，还可以跳和爬等。
4.创设“风儿吹来了”的嬉戏情境，带着幼儿进展欢乐放松活动。
(1)在“风儿吹来了”的嬉戏情境中，引导幼儿进展呼吸气和全身放松活动。启发幼儿想一想，风儿吹过大树、小花、树叶时候的样子，用身体动作来仿照。
(2)整理器材，离开场地。
幼儿园中班下学期户外活动教案篇2
1、活动时间：上午小班一小时，下午大班2小时
2、活动地点： 沙峁九年制学校附属幼儿园
3、参赛对象：幼儿园小班和大班全部教师。
一、指导思想
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与进展指南》精神，以《榆林市幼儿园课程实施指导意见(试行)》和《榆林市幼儿园一日活动根本标准(试行)》的安康教育观为指针，深入讨论幼儿园户外体育活动中幼儿身体安康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差
异。重在培育幼儿的运动兴趣和力量，面对全体幼儿，以提高幼儿身体安康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的进展。
二、根本目标
1、 培育与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身气氛中自觉
地参与体育活动
2、 使幼儿把握根本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面进展。
3、 培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神
奔驰活动 三、任务目标
1、各班以一种体育嬉戏为主，玩出把戏，提高水平，提高幼儿动作的敏捷性协调性，全面提升幼儿的身体素养，做到人人都参加、欢乐熬炼为根底。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面进展。
2、抓好幼儿园体育特队的建立，不断进展班级竞赛，激发幼儿熬炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。
3、积极开展体育特的实践活动，办出班级的特，走出一条具有我园特的教育新路。
四、工作措施
1、加强治理，保证幼儿园体育特工程的正常开展。各班教师要依据幼儿特点、力量、班级状况制定目标与规划、措施。并准时记录各项活动的开展状况，每月定期研讨、每两个月进展小型体育特竞赛，每学期、做好总结和反思。
2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定根底。
3、做好体育特队的根底教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并选择出优秀选手参与幼儿园体育竞赛或展现。 每学期组织一次亲子趣味运动会。
4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时(其中体育活动时间为1小时)的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进展根底教学训练活动。
5、活动形式要敏捷多变，尽量表达“新、奇、活”的原则，能够充分调动孩子参加活动的剧烈兴趣和积极性。
6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应仔细做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全预备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。
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