一、活动目标：
1、初步了解不同的动物的尾巴都有自己的用途。
2、进一步培育幼儿大胆表达及探究动物隐秘的兴趣。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。
4、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。
二、活动预备：
1、松鼠、金鱼、马、蜥蜴、鳄鱼的图片。
2、动物的隐秘调查表。
3、动物捕食的录像。
三、活动过程：
(一)、活动导入嬉戏猜尾巴。
师：今日原来有许多小动物来跟我们做嬉戏，可是由于它们太调皮，要和我们捉迷藏，让我们来它。(出示各种小动物的图片遮住身体露出尾巴)师：请小朋友猜猜看它们是谁?小结：每种动物都有尾巴，从它们的尾巴不同，就可以猜出它是谁?
(二)、沟通争论图片上动物尾巴的作用?
1、 师：那你们知道这些小动物的尾巴有什么用吗?让我们一起来看一看。
2、小组争论动物尾巴的用处。
奔驰活动师：那你知道还有哪些小动物尾巴本事也很大呢?(请个别小朋友说一说)4、师：刚刚我们知道这些小动物的尾巴在它们身上用处都特别大，其实这是小动物身上的一个隐秘。
(三)、看录像，了解动物的捕食过程。
1、师：那小朋友你们还想知道小动物的另一个隐秘吗?来;自.屈;教师;教.案;。今日朱教师带来了两段视频请小朋友看看视频里的小动物它们在干什么呢?
2、师：请小朋友说一说它们是如何捕食的呢?3、小组争论你还知道哪些小动物捕食的过程。
师总：小动物在捕食的过程中都特别的当心，它们在攻击猎物的时候也特别的残忍。
(四)、沟通调查表。
(五)、活动延长。
师：动物王国里面的小动物身上都有它们自己的小隐秘，需要我们小朋友自己发觉，探究。小朋友可以回家自己查一查小动物身上还有哪些小隐秘，然后来告知其他小朋友。
活动反思：
依据主题《动物王国》，开展了本次科学活动《动物的隐秘》。对于这次活动的目标主要是让幼儿“了解动物尾巴的外形和作用。知道动物有许多本事，并愿意与同伴一起争论。”
在活动前我做了PPT。活动中我结合课件通过嬉戏“猜尾巴”，引出活动主题，激发幼儿探究动物尾巴隐秘的兴趣。孩子们积极举手发言，我提出了让孩子们先跟同伴之间相互沟通自
己所看的动物尾巴的隐秘、一起探究动物尾巴的用处，考虑到此环节有利于提升孩子的语言表达力量。也能让孩子们体会到和同伴沟通的欢乐。整个活动以猜尾巴争论尾巴作用提醒答案，让孩子们在猜猜、说说、看看更加的了解对动物尾巴的外形和用处。
整个活动下来，我发觉直观的教具起到了很大的作用。在请幼儿观看各种动物图片时，幼儿都被颜艳丽，生动的图片吸引住了，也更能顺当的让幼儿理解。从观看中孩子们了解各种动物尾巴的作用和爱护自己的一些方法：断尾防卫、奔驰、平衡，战斗武器等，也了解了动物的生活习性。
活动中幼儿的兴趣、表现都特别积极，由于以猜猜、说说动物本事的嬉戏形式对幼儿有一种吸引力，更能激发了幼儿的好胜心。让孩子更能积极的思索、表达。也都能愿意参于到活动中来。我发觉课完毕后，孩子们都没有尽兴，我应当还可以让孩子们来说说自己所知道的另一些动物，不只是单单根据教课书上的都给一些孩子们自由发挥的时间。
大班科学优秀教案《动物的隐秘》含反思这篇文章共3863字。
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