春天主题活动方案（共6篇）
第1篇：春天主题活动方案一、主题来源：
春天谨代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔驰在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每次角落，小班幼儿对春天带来的变更，已不仅局限和于颜，春天还是一次充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变更会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
二、活动目标：
1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并发生积极的情绪体验。
2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表示春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高了幼儿感受美、表示美的能力。
3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。
三、主题思考网络
四、环境创设（一）、主题墙设置：
1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，和幼儿共同绘制主题网。
2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的一直深入及时丰富内容。
（二）、活动区设置：
语言区：为幼儿提供和春天相关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。
养殖区：提供多样的活动资料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。
表演区：准备冬眠动物的头饰若干。
五、主题实施活动一：语言《春天的火车》
活动目标：
1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景。
2、学习词语：绿油油、金黄、钻、瞧。
活动准备：
1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。
2、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄的油菜花等，大纸箱做成的山洞。
活动过程：
一、游戏：坐火车。
1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。
提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？
2、引发幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘\”小火车\”）3、通过游戏感知散文的内容。
老师带幼儿一起玩\”开火车\”的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。
二、欣赏散文。
1、老师配乐朗诵散文。
坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？（学习词语：绿油油、金黄、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？
2、幼儿边坐\”火车\”、看挂图、钻\”山洞\”，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说\”一会儿是……一会儿是……\”三、户外活动：开火车。
老师带着幼儿一次跟一次地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。
四、引导幼儿下完火车后，寻春天的足迹，自然结束教学活动。
延伸活动：
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要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育的\”活动室\”，让幼儿感知、触摸春天，和春天互动，这样才干发生相应的情绪、情感体验，从而发展语言表白能力。
附散文：坐火车呜！长长的火车开了， 那是金黄的油菜花。
坐上火车往外瞧： 咦，我怎么什么也看不见了？
一会儿是绿油油的麦苗， 原来火车钻进了山洞里。
一会儿是黄黄的一片， 坐火车真有趣。
活动反思：
这是一次简单而有趣的语言活动，围绕\”坐火车\”这一幼儿常见的形式，让幼儿在游戏中理
解散文的内容，感知春天的景。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室里安排的图片：\”绿油油的麦苗\”，\”金黄的油菜花\”。在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情景，所以学习散文及词语时了解较快，不外大多数孩子急于表白，而不能说完整句，下次活动中应多让孩子锻炼说的机会，多说，多讲，发展完整的语言表白能力。
活动二 ：美术《春天的花》
活动目标：
1、引导幼儿了解使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
2、感知识别红、黄、蓝颜。
3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。
活动准备：
1、红黄蓝的长方形纸条若干。
2、教室两面草地的底版。
3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。
活动过程：
（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
\”纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？\”（兔子的耳朵、┅）\”它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？\”（裙子、腰带）\”纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们要变成春天五颜六的花，小朋友要要，我们可以怎样辅助它们呢？\”（可以撕花，可以剪花）（魔术自身充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆要象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力。）（二） 剪刀娃娃变魔术1、出示剪刀--我们来看小剪刀变次魔术吧！
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2、老师示范怎样使用剪刀。 \”小手变把小手，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓--咔嚓--小剪刀剪出了什么颜的花？\”（红的花）3、咔嚓--咔嚓，小剪刀又剪出了什么形状的花？（正方形的花）我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（手拿小方形一角，开口角朝上）方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓--咔嚓，它从这次角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那次角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）4、请小朋友拿出小手试一下。
（以诗歌形式让幼儿了解使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行） \”现在请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的’嘴巴’闭拢。\”（用剪刀剪弧形是本活动的着重，也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，对于幼儿的作品都要加予肯定，这样就能充分发挥他们的主动性和积极性。）（四）让花开在草地上1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。
奔驰活动 2、幼儿动手操作。（注意涂浆糊时少一点）组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里。
3、在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿，闻闻花香，飞来飞去。
（展示自己的结果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。）活动反思：
从活动开始到结束，孩子们始终有强烈的游戏欲望，在宽松的环境中操作，能利用活动的各次环节培养幼儿的参加意识和要象、创造能力，在活动中又结合了诗歌、音乐，让幼儿多角度都得到了锻炼，体验到游戏带来的快乐。
活动三：歌曲：《春天》
活动目标：在看看说说唱唱春天中，初步学唱歌曲，感受春天的美。
活动准备：春天的风景图、小图片（歌曲中的内容）、歌曲《春天》
活动过程：
一、出示春天的图片，引导幼儿观察：
1)美丽的春天来了（出示图片）看看，春天里有什么？
2)引导幼儿观察图片并讲述。
3、教师小结：春天到了，花儿都开了，柳树长出新叶子，好像在对我们弯弯腰，美丽的蝴蝶在花园里飞来飞去，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔也开心的在一蹦一跳。你们说春天美不美呀？在这里还藏着一首好听的歌，你们要不要听啊？
二、欣赏歌曲《春天》让幼儿熟悉歌曲内容：
1、幼儿欣赏歌曲：
提问：听到歌里是怎么唱的？还听到什么？
2、幼儿第二遍欣赏歌曲：
教师用图谱和歌声把小朋友说的作为小结。
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这么好听的歌你们要不要学啊。
三、幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽：
1、轻声跟唱。
2、以各种形式教唱歌曲。
3、结束语：春天这么美丽，我们和蝴蝶蜜蜂它们一起来跳舞好吗？师生齐跳《春天》，结束。
活动反思：
本次活动我能根据主题《春天》和小朋友的谈话中生成了这次教学活动。并根据小班幼儿的年龄特点设计了以上三次环节，活动效果不错。首先我以一幅美丽的春天图吸引幼儿，让幼儿在看看说说中讲述春天。然后我用春天里藏着一首好听的歌吸引幼儿仔细欣赏歌曲，让幼儿从欣赏中理解歌曲，因为小朋友仔细听了，所以能把歌中的内容说出来。最后通过各种形式让幼儿学习歌曲，小朋友有学唱的欲望，所以能达到预定的目标。小朋友们在感受歌曲的美，感受春天的美和老师用跳舞来表示出来，达到了活动的高潮。
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第2篇：“寻春天”主题活动方案“寻春天”主题活动方案
一、活动主题：激扬青春活力，共建和谐集体
二、活动目的和意义：
时值四月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，正是踏青春游的好时节。本次春游活动，让广大团员青年，在领略春季优美景，亲近自然、感受生活、了解清明由来的同时，推动交流，营造和谐融洽的团队氛围，增强凝聚力，体现新的活力，丰富广大团员青年的业余生活，陶冶情操。在春意盎然的季节里放飞心情。
三、活动时间：4月1号（暂定）
四、活动地点：（待定）
五、活动对象：机械加工专业公司全体团员青年
六、活动形式：以户外扩大活动、欣赏自然风光为主、宣传为辅（宣传清明文化，缅怀革命先烈，教育广大团员青年珍惜今天的幸福生活，继承先烈遗志，发扬革命传统）
七、活动流程：
1、3月31日，部署人员去踩点。
2、4月1日早晨7点，所有报名成员在机械加工专业公司门口集合，负责人宣读本次活动的注意事项后，集体出发。
3、到达目的地后，稍作休息，由活动负责人宣读本次活动的项目。附加娱乐活动部署，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛。
3、活动项目结束后，大家泛论心得体会，彼此交流。
4、集合清点人数，集体返回。
八、活动项目：
1、项目名称：信任倒
项目规则：每一队员站在离地面1.8米高的平台背向倒下，“背”对体力上的要求不高，在这次项目中，你所要做的就是站在离地面约1.8米高的台子上，合起双手，向后直倒下去，接下来会有同伴的手臂将你接住。目的意义：信任、许诺、克服恐惧，团体对次人的支持。
2、项目名称：同心石
项目规则:所有队员单脚站在一次非常小的圈地内，坚强一段时间。目的意义：打破思想定势，认识到团队协作的重要意义。
2、项目名称：放风筝竞赛
项目规则：以风筝起飞次数少，放飞高度高，飞行时间长为获胜队。
九、活动注意事项：
1、严格贯彻“勤俭节约，合理消费”的原则。不乱扔垃圾，维护环境。