会说话的交通标志教案7
则
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交通标志会说话（1）
小学生生命安全教育
《交通标志会说话》教案
一、教学目标：
2. 了解不遵守交通规则带来的严重后果。
3．在生活中学会遵守交通规则，安全出行。
二、教学重难点：
让学生认识基本的交通安全标志，形成遵守交通规则的意
识，在日常生活中学会运用交通知识规避交通风险。
三、课时安排：一课时
四、教学过程：
1、平安故事导入
播放视频，要学生分析事故原因，由此导入新课内容。2、平安导航，介绍交通标志
红绿灯斑马线（人行横道）步行机动车道注意危险当心车辆禁止通行
3、平安童谣
A 、交通安全真重要，人民生活离不了。
保障安全有措施，交通法规要记牢。
大马路上车潮涌，警察指挥要服从。
红绿黄灯是命令，标志标线要看清。
B 、行走应走人行道，没有行道右边靠。
不抄近路不抢行，要走天桥和地道。
C 、小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，
过路应走斑马线，交通规则要记牢。
4、比一比，我是安全小卫士
将全班分成四个小组，进行比赛，比比看哪个小组的同学记的交通标志最多最好。
5、安全小结
随着生活水平的提高，我们生活中遇到的机动车辆越来越多，要如何保护自己安全出行成为一个很热门的话题。通过这堂课的学习，老师希望同学们将这些交通标志牢记心间，让这些小标志为咱们的安全保驾护航。
9. 交通标志会说话（2）
9．交通标志会说话
一、学习目标；
(一) 、情感态度培养
具有避免意外伤害的交通安全意识。
(二) 、行为技能训练
1、初步识别常见的交通标识，远离生活中的危险。
2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。
(三) 、知识经验积累
1、了解简单的交通常识。
2、形成一定的交通防范技能，比如拨打救援电话。
二、学习重点
让学生认识到交通标识的重要性，引发学生对安全的思考。
三、学习难点
引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。
四、学习方法
本课采用故事引导、情景辨析、儿歌诵读等方法。
五、学习准备
了解生活中的交通安全标志, 观察同学们出行的状况。六、学习过程
(一) 、说一说
1、同学们知道生活中都有哪些交通安全标识吗？说一说，平常我们的生活中能离开这些标识吗？
2、今天，我们就和淘气猴一起去过马路吧！
(二) 一
1、边看教材边听老师讲故事，一：过马路的时候，淘气猴遇到了什么问题。
2、学生交流：
（1）过马路的时候没有观察身边的环境。
（2）没有留意身边的交通安全标志。
（3）不认识交通安全标识。
3、你知道淘气猴为什么会遇到这些问题吗？
4、下次过马路，你会给淘气猴哪些建议呢？
5、想一想你们平时的表现，看一看教材“平安导航”中的内容，再一：我们生活中的交通安全，还要注意些什么呢？
(三) 、读一读
1、过马路前，我们应当左右观察，我们应当从身边的交通安全标识确定自己行走的路线。你平时是这样做的吗，讲给我们听听。
2、齐读童谣。
(四) 、辨一辨
1、又要过马路了，以下这些交通安全标臶，你们认识吗？
2、总结：学会关注生活中的交通安全标志，能够确保你我他的安全，更能让我们收获更多的知识，成为交通达人。
七、演练设计
1、做一做
（1）、介绍各自收集的交通安全标识。
（2）、分成小组绘制交通安全小报，进行成果展示。
2、说一说
（1）、以下这些图片里都发生了什么，思考一下为什么他们做的对不对。
（2）、分成小组进行讨论，全班交流。
（3）、教师进行总结。
中班社会：会说话的交通标志（3）汽车标志及名称
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