活动目标1.知道歌曲的名称，关心幼儿理解歌词内容。2.引导幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲。3.乐于探究、沟通与共享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。活动预备几辆具有代表性的玩具小汽车。活动过程导入1.组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。老师：你们是怎么来上幼儿园的呢?()(走路、坐自行车、坐汽车)鼓舞幼儿大胆叙述自己来园的方式。2.老师出示玩具的小汽车，分别让幼儿大胆回答。(1)老师：今日有好多车宝宝来小伴侣玩，我们来听听它们是谁?叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?滴滴滴，滴滴滴，这是什么车呀?呜呜呜，呜呜呜，这是什么车呀?(2)师生随音乐演唱《这是什么车》。3.幼儿学习歌曲《这是什么车》。(1) 老师加动作表演《这是什么车》，幼儿观赏。(2) 老师与幼儿共同学习儿歌。带领幼儿边做动作，边学习歌曲，可以变换多种方式来学习，提高幼儿对儿歌的爱好。(3)尝试加快速度，记忆儿歌内容。4.音乐嬉戏：开汽车。老师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。老师和幼儿共同边唱歌《这是什么车》，边做开汽车的动作。活动结束。　活动反思：  《这是什么车》是一节比较好玩的音乐活动，其歌词内容以汽车的标志性声音构成。因此，对孩子而言歌词的记忆并不是很困难。在活动预备中，我就已经带领孩子听过各种交通工具的声音了，为开展本次活动做好阅历预备。在整个活动中，我始终围绕目标绽开活动，整个活动的设计能够适合小班幼儿的年龄特点，思路清楚，层层绽开。在教具的预备上，我预备了图片，操作卡，目的是让幼儿更生动形象地感受歌词内容。汽车标志及名称