大班美术课教案《未来的汽车》含反思
【--大班语言教案】
大班美术课教案《将来的汽车》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友依据生活阅历大胆设计将来的车，尝试表现将来车的多功能和独创性，熟悉常见的车，了解车的基本形状和构造，体验大胆想象和自由创作将来汽车的欢乐，快来看看小朋友园大班美术课《将来的汽车》含反思教案吧。
活动目标：
1.熟悉常见的车，了解车的基本形状和构造
2.依据生活阅历大胆设计将来的车，尝试表现将来车的多功能和独创性。
3.体验大胆想象和自由创作将来汽车的欢乐。
4.用舒适的方法握笔，享受大胆涂的欢乐。
5.在创作时体验颜和图案对称带来的均衡美感。
活动预备：
物质预备：
1.老师用材料：挂图将来的车，各种汽车图片。
2.勾线笔、油画棒等。
阅历预备：小朋友有乘汽车的阅历，了解常见车的作用和特性。
活动过程：
一情境导入
谈话：将来的汽车
指导语：今日的汽车给人们带来了很多的便利，你觉得将来的汽车还会有什么奇妙的本事呢？小朋友争论，回答。
二、探究发觉
1、老师出示挂图将来的车，引导小朋友争论各种交通工具的功能和构造。
2、引导小朋友共同争论心目中抱负车的形状和本事。
3、翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导小朋友观赏艺术角的作品，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的表现形式。
三创作表现
老师交代要求，小朋友自由创作绘画，老师巡回指导。
1.要求：
(1)将汽车奇妙的地方画出来。启发小朋友将将来车的形状联系其本事进行创作。
(2)设计一个你喜爱的汽车标志，画在汽车看得最清晰的地方，并给设计的标志取一个名字。
（3）提示小朋友为作品添画相应的背景。
四、观赏评议，展现小朋友作画结果并布置墙饰
(1)小朋友介绍：将来汽车的本事、汽车标志。集中展现作品，并逐一观赏。老师从小朋友作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。
(2)布置墙饰：将来的汽车。结束活动，师幼共同整理整理材料。
活动延长：
汽车标志连续观看汽车的种类和本事，在美工区供应废旧物品，鼓舞小朋友用立体的形式制作将来的车。
体会与反思：
新《纲要》强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，敬重孩子，更要敬重孩子的教育特点。于是，我选择了汽车这一交通工具，汽车是小朋友生活中常见的，最熟识的，与人们的生活有着亲密的关系，而且，小朋友在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了
爱好与爱好。在活动中，我体会到爱好是最好的老师，小朋友的乐观性特别高，都能乐观的参加，可以看出小朋友对汽车学问是那样丰富，思维是那样活跃。
小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于：载运人员和（或）货物；牵引载运人员和(或)货物的车辆；特别用途。