第一阶段 理论教学
一、 阶段目标
通过对道路交通法律法规知识，教育心理学、汽车知识、驾驶理论、规范化教学、安全意识教学，机动车驾驶培训大纲等基础知识的系统学习，掌握驾驶操作教学基本技巧，使学员能够熟练运用所学知识和技能，正确分析和处理汽车驾驶操作培训教学，具备《中华人民共和国机动车驾驶培训教学大纲》的授课能力。
二、 教学内容、目标与学时分配
教学项目 | 教学内容 | 教学目标 | 汽车知识入门 学时 |
职业道德 | 道德：职业道德；职业道德的养成：职业道德规范 | 掌握道德，职业道德的含义；养成良好的职业道德 | 4 |
道路交通法津、法规 | 1．《道路交通安全法》、《道路交通安全法实施条例》 2．道路交通标志和标线 3．《机动车驾驶证申领和使用规定》、《道路安全违法行为处理程序规定》、《交通事故处理程序》、《机动车登记规定》 4．《中华人民共和国机动车驾驶培训规定》 | 1．熟练掌握《道路交通安全法》及其实施条例的相关内容 2．理解和掌握道路交通标志和标线相关内容 3．掌握违法处理程序，交通事故处理办法，事故现场处理办法，了解机动车驾驶证申领和使用的有关规定，掌握机动车驾驶人考试标准；了解机动车登记有关规定 4．掌握机动车驾驶培训和教练员的有关法规规定 | 6 |
教育心理学在驾驶培训教学中的应用 | 1． 教育学、心理学基础知识 2． 教育学，心理学在实际教学中的应用 | 1． 掌握教育学，心理学基础常识 2． 了解教育学、心理学在教学中的实际应用效果和方法，提高学员的心理素质和教学能力 | 6 |
安全意识教学 | 1． 交通安全心理知识，交通安全意识，安全行车知识，危险品运输常识，汽车消防知识 2． 疾病、用药、疲劳、驾驶时间及驾驶工作环境对安全行车的影响 3． 伤员救护基本要求，常用的救护方法 4． 教学安全 | 1． 树立交通安全意识，掌握安全行车知识，了解交通安全心理知识和危险品运输常识 2． 掌握疾病、用药、疲劳、驾驶时间及驾驶工作环境对安全行车的影响 3． 掌握伤员救护的基本要求和常用的救护方法 4． 掌握教学安全知识以及教学过程中的危急情况的应急处理 | 4 |
汽车知识 | 1． 发动机性能指标，发动机特性及其应用 2． 汽车发动机、行驶系、转向系、传动系、制动系、动力系，动力转向，EFL、EAT、ABS、TCS、SRS、CCS 3． 汽车运行材料 4． 日常维护与常见故障的诊断与排除 | 1． 了解发动机和汽车性能指标，分析和研究影响发动机与汽车性能指标的各种因素，了解发动机和汽车性能指标的一般规律和具体措施 2． 熟悉汽车发动机、行驶系、转向系、传动系、制动系的构造与功用；动力系转向、EFL、EAT、ABS、TCS、SRS、CCS的工作原理与作用 3． 掌握燃油、润滑油、添加剂、轮胎的选用和使用方法 4． 掌握汽车日常维护与常见故障的诊断与排除 | 20 |
汽车驾驶理论的应用 | 1． 汽车驾驶理论基本知识 2． 反应时间与制动距离，汽车使用性能，发动机性能指标在驾驶中的应用 3． 特殊条件下的安全驾驶理论 | 掌握汽车驾驶理论知识及其在驾驶中的正确，灵活运用，提高汽车驾驶理论水平 | 8 |
汽车驾驶规范化教学 | 1． 汽车驾驶规范化教学环节 2． 汽车驾驶操作教学指导 3． 汽车驾驶操作技术理论 4． 指纹IC卡驾培计时管理系统的应用 5． 专项训练 | 1． 掌握各驾驶培训个阶段的教学方法，教学内容和教学重点 2． 了解教案的编写过程和教学日记的记述方法，掌握教案编写 3． 了解驾驶培训各阶段讲评制度的灵活运用，提高教学能力 4． 掌握指纹IC卡驾培计时管理系统的应用 | 16 |
汽车驾驶培训教学大纲，考试大纲 | 1． 汽车驾驶培训教学大纲 2． 汽车驾驶考试大纲 | 熟练掌握汽车驾驶培训教学大纲和考试大纲的相关内容 | 4 |
综合复习与考试 | 4 | ||
合计 | 72 | ||
第二阶段 技能训练
一、 阶段目标
通过练习，使学员能够掌握日常维护的操作方法，了解汽车维护知识，运用理论知识掌握汽车在行驶中的一般故障诊断和排除，掌握汽车驾驶操作方法，了解带教实习的内容并能带教，掌握机动车驾驶考试标准，具备一定的汽车驾驶教学能力。
二、 教学内容、目标与学时分配
训练项目 | 训练内容 | 教学目标 | 学时 |
驾驶技能规范化教学 | 1． 基础驾驶操作规范化教学训练 2． 式样驾驶操作规范化教学训练 3． 道路驾驶操作规范化教学训练 4． 指纹IC卡驾培计时管理系统的使用 | 掌握基础驾驶，式样（含场内道路）驾驶，道路驾驶的规范化动作，要领以及教学方法 | 20 |
维护及故障诊断 | 1． 日常维护操作技能训练 2． 一般故障诊断与排除技能训练 | 掌握日常维护操作方法，运用理论知识掌握汽车在行驶中一般的故障诊断与排除 | 8 |
教学大纲、驾驶考试评判标准的运用 | 1． 教学内容分配 2． 驾驶考试评判标准的运用 | 熟练掌握教学大纲，合理分配教学内容与教学课时及其驾驶考试评判标准的运用 | 4 |
带教实习 | 实车带教 | 提高教学方法，动作分解与综合，指导时机与组织能力及评判标准的综合运用能力 | 8 |
综合考试 | 8 | ||
合计 | 48 | ||
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