高中材料作文 2019.11
1,作文深刻之道--思维训练
最近，网上开始流行网上“互骂”。有媒体从方面了解到，对此，平台已经介入，一旦查实将会进行包括但不限于封停功能、限制登录处理。心理学家指出，简单、粗暴的骂战，无法从根本上缓解压力、宣泄情感；律师更表示，网络空间里骂人，同样要负法律责任。你对以上材料，引起你怎样的思考？
1, 【答案】网上设对骂，可以休矣
最近，“对骂”突然爆红，有人戏称，在年轻人中，如果不加入个把对骂，简直要被人当成火星居民对待了。
这些“对骂”非常奇特，首先奇在名字非常怪异，比如宝马奥迪奔驰对骂、香菜好吃与香菜难吃对骂、熬夜早睡对骂、拼多多淘宝京东对骂、奶茶加不加珍珠对骂等等，从这些名就可以看出里讨论的内容。而且，名是随时会变的。比如，有人一开始加入的是“南方VS北方互喷”，最后变成了“专一VS花心对喷”，“王者荣耀和lol互骂”会变成了“
和谐社会，你我有责”奥迪官方网。同一拨网友，换了个话题又马上重新开吵，刚才在中亲密如战友，一会儿拔刀对骂如仇敌。有些对骂，从巅峰到衰亡，甚至只用了一天。
对骂的“起源”还要从今年的NBA总决赛说起，因为骑士与勇士的激战引发了两方球迷的对骂，粉丝们建立了一个对骂，叫做“勇士骑士球迷互喷”。但那只是球迷间的日常掐架，还不至于让人觉得突兀，但“对骂”却让大部分的70后、60后几乎摸不着头脑。地域、性别、品牌、甚至是口味，这些表面看有对抗性的话题制造了骂点。当然，很多网友并不会将网络上的骂战当真，很多人骂战之后可以“一笑泯恩仇”。还有人开始在里互骂，骂着骂着就加了好友，还有的人，骂着骂着就牵了手。据一个网友说，在他加入的一个里，有三对骂友仅仅一下午就因为互骂竟然对上眼，擦出了火花，牵手成功了。这一切，让很多人看不懂，只能说一场盛大的互联网行为艺术正在开幕。
“对骂”为什么这么火？有人分析，如今的社会年轻人工作压力比较大，所以特别想个发泄的口子，就像以前70后流行踢沙袋几脚泄泄火减轻压力一样。另外，如今虽然多，一个人加入几十上百个的也司空见怪，但是这些很多不活跃，差不多是死。“对骂”的话题虽然低俗，但参与度高，实现了高互动频次的互联网社交，缓解了不到话题
的尴尬气氛，把死救活。所以互骂表面上是互相侮辱对骂，实质上是一种新型的发泄社交方式。
但无论出于怎样的理由，都不能否定“对骂”行为本身无聊和不文明性质，原本，这些人在现实生活中可能都温文尔雅，甚至在微博等开放性的互联网平台上，也表现得有理有据。但为何在的对骂中却一反常态？那些乌烟瘴气的谩骂、各种特殊“问候语”，都奔着下三路而去，其中情、赌博等信息则进一步将其导向违法的灰地带。正如不久前官方在封号、封处理时所说：有部分以“××对骂”为名的内，存在谩骂、地域歧视等不文明行为甚至情、赌博等不良信息，相关行为不仅违反《个人账号使用规范》，也影响到用户在聊内的正常交流。对此，我们将根据用户投诉提交证据进行核实，如举报内容存在违规，将立即处理。
凡事都有个度，发泄不能无底线。所谓“有趣”的脏话即使让人解压，但也改变不了低俗无聊的本质。
【解析】试题分析：作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料是最近，网上开始流行网上“互骂”。平台已经介入，一旦查实将会进行包括但不限于封停功能、限
制登录处理。针对这一现象，不同职业的人有不同的看法。心理学家认为：简单、粗暴的骂战，无法从根本上缓解压力、宣泄情感；律师认为：网络空间里骂人，同样要负法律责任。写作要求：对以上材料，引起你怎样的思考？审读材料：不论是在现实生活里还是在网上骂人，都可能涉及到一般侵权行为。情况严重的，还有可能涉及到人身侮辱和诽谤的问题，进而受到法律的严惩。现实生活中，很少有人会在大庭广众之下参与集体“互骂”，“互骂”有两个容易被忽略的特征。其一，并不是所有成员都参与“互骂”，围观者其实居大多数。尤其是“互骂”现象得到舆论关注后，很多人只是抱着好奇的想法进了，真正参与“互骂”的只是其中一部分人。其二，“互骂”的各方并不是真的有什么利益纠纷和矛盾，而是就一些本来就敏感的话题发表不同看法，比如地域偏见、性别歧视、阶层偏见、学历歧视，等等，而且他们有时刻意将它诉诸于非理性，故意用偏激的言论来激怒他人，已达到“刷存在感”的目的。与其用“不文明”“没素质”之类的标签去解读这种现象，不如去思考下这种现象及其背后的心理，到底是如何产生的。“互骂”的问题还在于网友的“集体无意识”：盲目从众的心理和“刷存在感”的心理在作祟。其实，盲目围观是不值得提倡的，而“刷存在感”的想法更是没必要的。“刷存在感”在这里更像是一种行为艺术的形式，如果真的想表达自己的看法，宣泄情绪和偏激言论显然不是最佳选择，这只能把事情搞得更乱更糟。
参考立意：“互骂”刺激敏感话题，没必要刷存在感；网上设对骂何时休；不必用“互骂”刷存在感；凡事都有个度，发泄不能无底线。本文构思：写成议论文较容易。先由材料提出中心论点，再结合“互骂”现象，到“互骂”的特征，然后分析其背后的原因，最后指出其危害或倡导杜绝这种“互骂”现象。
点睛：任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。