汽车零部件总结(精选3篇)
汽车零部件总结(精选3篇)
总结汽车零部件篇1
1、日常教学工作自动化，创新工作建立了制度和程序。
1、日常工作自动化
继续推进专业建设现代化，开展专业教师业务校本培训。对专业教师专业操作的测试旨在提高汽车维修专业教师的专业素质。总的来说，汽车维修教师的专业操作、故障排除能力（包括故障排除思路的正确性、熟练程度、故障排除的完整性、操作的标准化等方面）都取得了显著的进展。
2、掌握平时操作课考试、等级考试
我们的很多老师和班主任对平时的考试和等级考试都很认真负责。老师们互相研究讨论，充分利用时间给学生上理论和操作课，处处表现出更加敬业的精神(当然老师也有差异)。科
组教师还积极开展学校实习处等相关部门的汽修和司机从初级工到高级工的培训考核。
20XX汽修班修理工等级考试成绩已经达到，合格率超过99%，取得了不错的成绩。20XX汽修班修理工等级考试尚未举行。我相信他们不会输给20XX汽修班的学生。
3、承担多头教学业务
（1）部分教师教学2门以上（主要专业教研组教师）担任整个专业的教学技能操作课程，16门以上，部分教师也担任校长，工作量大。
(2）利用业余时间对学生进行辅导也比较突出。
(3）在实习现场的管理和设备维护工作中，实习老师经常早来晚走，忙得不亦乐乎。4.、教师业务进修：
（1）我们学校的一些教师经常接受专业操作培训。组内制定了教师培训计划，利用组内其他教师的专业知识，认真准备相应材料，以旧带新培训，取得预期效果。
（2）根据等级工程考核的需要，汽车维修组教师多次开展考试教研活动，大大提高了汽
车维修教师的故障排除能力，为本学期新考试大纲的实施奠定了基础。
二、创新工作建立制度和程序，以后按此执行。
1、制定实施科组计划，做好教研建设工作
科组教师责任心强，有强烈的愿望，不愿落后于他人，不仅能积极落实上级部门的工作安排和要求，还能注意团结，努力调动大家的积极性，创造性工作，一学期效果显著。
2、各教研组开展大型活动。
根据本学期学校教学工作的要求，为了促进整个校园文化的建设，丰富学生的课外生活，汽车维修小组本学期举办了全年级技能竞赛。为此，小组中的老师和班主任都做出了回应，提出了建议，并制定了活动计划，从时间和地点的确定到活动对象和导师的实施。并做到精心策划，力求取得更好的效果。这对学生有很大的影响。技能大赛最终也取得了成功，并得到了学校领导的一致好评和肯定。
3、德育工作。
20XX-20XX学年第一学期汽车维修专业学生德育工作可以有序围绕学校中心工作，深化日常行为规范，巩固基本道德，加强安全教育，突出校园文化氛围，促进学校发展。
（1）巩固基础道德学校利用新生进行军事训练，组织全体学生共同学习技术中学生手册，认真学习规章制度，增强规则意识，利用不同阶段进行不同内容的教育。学期后期，学生上课意识松懈，班主任也利用早期自学时间进行整体教育，分析问题，分析这些现象的危害，明确课堂规定，提出一些不准确，同时加强管理监督，形成良好的课堂氛围。
(2）突出安全教育
结合专业特点，突出安全教育。安全教育注重预防，方法是堵疏结合。安全教育是本专业的重点教育。因此，各专业教师和班主任在这方面都做出了很大的努力，特别是在专业操作活动中，教师在防爆、防火、防电的常识中时刻教育学生，使这项工作成为本专业的常规工作。
（3）营造健康积极的校园文化氛围
结合这个专业男生多的特点，积极参与各种活动，让更多的学生有一个展示才华的平台。
先后参加了学校举办的专业技能大赛、篮球赛、排球赛、元旦迎新文艺演出、“我爱我的专业”演讲演出等活动，努力让学生自己组织，让更多的学生参与。既丰富了学生的课外活动，又营造了健康积极的校园文化氛围。
在20XX-20XX学年，我们的工作确实存在一些问题。例如，安全事故较多，有些课程不够好，有些教师的教育教学工作需要进一步改进。我们相信，在学校领导的正确领导和大力支持下，我们汽车维修团队的全体教师将发扬团结合作的无私奉献精神，努力使专业团队的工作达到更高的水平。
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