小班语言领域教案大全 第1篇：
  【活动目标】
  1、能用语言描述太阳特征，加深对红、圆形认识。
  2、明白晒太阳也是冬天一种取暖方式。
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  3、乐意参与表演，大胆学说主角对话。
  4、萌发对文学作品兴趣。
  【活动准备】
  1、课前开展半日活动《晒太阳》，感知在阳光下温暖感觉。
  2、故事《小兔太阳》视频。
  3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳画面故事资料四幅。
  4、小兔和兔妈妈图片和头饰。
  5、设计小兔太阳场景(红灯笼、萝卜、红气球实物，太阳画面图片)。
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  1、出示小兔子图片，引发幼儿兴趣。
  师：小朋友们，今日教师给你们请来一只小客人，你想明白它是谁吗？(想)师：小朋友请看，这是谁（小兔子）对，他是一只可爱小兔子，那么你明白今日小兔子想干什么吗？它呀，想去太阳，可是，它从来没有见过太阳，小朋友你见过太阳吗？你明白太阳是什么样吗？(个别幼儿说一说)师：哦，我们小朋友明白太阳是红红、圆圆、亮亮、照在身上暖暖。可是小白兔只听说太阳是红红、圆圆，并没有见过太阳，下头我们就一齐来看一下小兔子能不能到太阳。
  2、教师边出示图片边讲故事《小兔太阳》。
  根据故事情节逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中人物形象。
  出示挂图
  （1）师：一只可爱小兔子听说太阳是红红、圆圆，就去太阳。小兔子来到屋子里，小朋友请看他看到了什么（灯笼）这时，小兔子指着两盏红红、圆圆灯笼说："妈妈，这是太阳吗？"小朋友你先来告诉它，这是太阳吗？（不是）是什么呀？（是两盏灯笼）那我们快告诉他，引导幼儿说出，（这是两盏红灯笼）。这时妈妈告诉他，不，这是两张红灯笼，太阳在屋子外面呢！
  出示挂图
  （2）师：小兔子来到菜园子里，小朋友请看他又看到了什么，引导幼儿说，（红红、圆圆萝卜）。这时小兔子看到萝卜又说，妈妈这是太阳吗？来，小朋友，我们替妈妈告诉它，引导幼儿说出，（不，这是3个红萝卜，太阳在天上呢）。
  出示挂图
  （3）师：小兔子抬起头，他看见了什么？（气球）这时小兔子又问妈妈，妈妈这是太阳吗，小朋友，妈妈会怎样说呢？（个别幼儿自由回答）教师说：不，这是红气球，太阳仅有一个，还会发光呢。
  出示挂图
  （4）师：小兔子仰起了头，看着妈妈指着地方，大声喊，妈妈，我到了，太阳是红红、圆圆、亮亮，太阳照在身上暖洋洋。
  师：小朋友，今日小兔子到太阳了吗，（到了）那你们来说一说太阳是什么样呢？（鼓励幼儿用连贯语言描述太阳特征）师:小兔子今日到了太阳，他十分高兴，他要请小朋友听故事，你们想听吗？
  3、观看故事视频《小兔子太阳》。
  4、提问。
  ⑴小兔子第一次到了什么(个别回答后，请小部分幼儿上来红灯笼，并一齐说说故事中对话"这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢!")。
  ⑵来又到了什么呢(个别回答后，请小部分幼儿上来大萝卜、红气球，并一齐说说"这是三个大萝卜、红气球"。
  ⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢(引导幼儿看看他们都是红红、圆圆)⑷你见过太阳吗在哪儿能到它在太阳下有什么感觉呢
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  5、让幼儿（根据设计场景）带头饰分主角讲故事。
  【教学反思】
  这堂活动设计从幼儿生活实际出发，围绕小兔子太阳这条线索，趣味性浓，是幼儿喜欢。在引导幼儿学习讨论中，运用简笔画方式来帮忙幼儿记忆理解故事，用丰富学习方式克服幼儿注意力易分散缺点，使幼儿始终坚持兴趣于故事，经过拓展性谈话，发散幼儿思维，再次回归生活，观察归纳概括，在现实物品中特征。
  小班语言领域教案大全 第2篇：
  三只羊
  活动过程：
  一、出示三只羊图片，认识故事中主要主角，引起幼儿兴趣。
  1、教师边演示操作三只羊图片，边用“笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。
  师：宝宝们，听谁来了？“笃、笃、笃”，谁呀？（幼：喜羊羊；师：喜羊羊这么小，我们叫它小羊吧！）“踢托、踢托、踢托”，又有谁来了？“笛度、笛度、笛度”，谁来了？来了几只羊？（幼儿团体回答）
  2、经过比较认识大羊、中羊、小羊。宝宝们仔细地看看，这三只羊有什么不一样呢？（教师可用动作提示）
  二、感知理解童话故事。（注意教师讲述语气）
  1、操作羊和狼图片，讲述故事前半部分。“故事开始――中羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。”
  师：今日，这三只羊发生了一个好听故事，想听吗？师讲述。
  提问：a、山脚下住着谁？它们到哪里去吃草？
  b、谁来了？跟小羊、中羊说了什么？
  过渡：大灰狼是怎样说？小羊和中羊又是怎样做呢？我们再来听一遍故事。
  2、教师运用不一样主角语言讲述故事前半部分。
  提问：大灰狼听见了小羊脚步声，说了什么呀？（谁呀？――语气粗而干脆）
  小羊怎样回答？（我是小羊――轻轻、很温柔）
  大灰狼还问了什么？（你来干什么？――凶样貌）小羊怎样说？（我上山来吃草）
  大灰狼又怎样说了呢？（恶狠狠地说：我要吃掉你！――更凶，瞪眼、张开爪子）（恶狠狠）谁来做做恶狠狠样貌呢？（很凶、凶巴巴样貌）我们一齐来学学大灰狼吧！（师扮小羊，幼扮大灰狼讲述：一天，小羊到山上来吃草，……恶狠狠地说――我要吃掉你）小羊听见了是怎样做呢？（小羊很害怕，吓得逃到下山去了。）谁来做小羊？
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  引用故事中对话，过了一会儿，……又恶狠狠地说：“……”中羊怎样样呢？（运用同样方法来感受中羊和大灰狼对话）
  三、幼儿大胆想象故事结尾。
  1、小羊、中羊在山脚下碰见了大羊，把刚才事告诉了大羊，大羊说：“别害怕，我们一齐想办法对付它。”三只羊会想出什么好办法呢？（请幼儿自由想象、猜测）
  2、师操作图片讲述故事结尾。
本田雅阁9代多少钱  三只羊到底有没有被大灰狼吃掉呢？大羊带着小羊、中羊是怎样对付大灰狼？我们再来听听看。（师讲述故事结尾）
  提问：大灰狼死了吗？怎样死？（小羊用头撞、中羊和大羊用头顶）
  小结：三只羊团结起来一齐对付了大灰狼，三个人力量真大啊！
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  四、师幼一齐完整讲述故事。
  我们一齐讲讲这个故事，好吗？在讲时候，要注意大灰狼是怎样说，小羊、中羊是怎样说，怎样做。