计方案电动汽车安全性
一、课程基本信息
二、课程目标设计
总体目标：
通过此课程的学习，可以培养学生新能源汽车高低压部件的检测方法、检测手段、检测结果分析等方面的能力，同时让学生掌握各种新能源汽车高低压常见故障的排除及修理方法。同时，从职业培养目标的定位到培养方式，我们遵循职业的特点，突出职业特，将“教、学、做”融为一体，给学生建立一种立体的学习环境。通过学校的学习和训练，使学生具备良好的职业行为规范和职业技术水平，顺利地走入工作岗位。
本课程的教学任务是针对教学目标，教学活动的设计以学习原理、掌握基本
操作程序、完成整车高压检测及防护的程序来进行，教学的最终目标是使学生完成对新能源汽车高压安全及防护意识的培养。
能力目标：
1.熟知电的基础知识，能够分辨并说出直流电与交流电的区别，说出常见
电器元件的特点和作用；
2.了解电压等级划分，熟知电流对人体的影响，能够正确辨别触电事故的
种类和触电的方式；
3.了解电动汽车高压标准，熟知企业电力安全规程，能够正确使用高压防
护工具、高压检测设备，严格准确地按照安全操作流程进行电动汽车断电操作；
4.熟知触电急救的处理流程，能够根据触电情况将触电者脱离电源；
5.掌握心肺复苏的急救方法，能够对触电伤员进行急救处理；
6.熟知车辆的高压系统注组成部分，看懂拓扑图并描述个高压部件在车辆
上的安装位置、功能、结构，并对车辆的基本故障进行排查；
7.熟知整车高压线束的分布，能够介绍各段高压线束的各个脚位的功能。知识目标：
该课程主要教学目标在于：
1.掌握新能源汽车电路基础元件识别。
2.掌握新能源汽车电路图识读。
3.掌握新能源汽车维修工具及检测设备的认知与使用。
4.掌握新能源汽车高压理论、安全识别、高压部件的认知。
5.掌握新能源汽车高压车间管理及维修作业标准。
6.掌握新能源汽车高压急救理论与措施。
素质目标：
1、培养学生的沟通能力及团队协作精神。
2、培养学生勤于思考、勇于创新、敬业乐业的工作作风。
3、培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识。
4、培养学生分析问题、解决问题的能力。
5、培养学生的交际和沟通能力。
6、培养学生良好的职业道德。
三、课程内容设计：
四、课程进程表
五、授课
(1)本课程在教学过程中，要创设工作情景，学生4-5人为一组，配置新能源汽车总成或台架和所需检测的仪器和工具，加强学生实际操作能力的培养。
(2)从学生实际出发，因材施教，用项目教学驱动型任务教学，充分调动学生对本课程的学习兴趣，从而加强学生的学习积极性。
(3)本课程的教学重点是实操教学，采用行为导向教学方法，教师讲解、演示，学生实操，让学生在做中掌握新能源汽车诊断的技能及相关理论知识。
(4)充分用多媒体教学手段，注重实物直观教学，提高教学效率。
(5)采用小班化教学和理实一体化教学方法。
（6）教学现场配备相关车型的维修手册，培养学生查阅资料的能力。
六、考核方案
课程成绩考核是重点考核学生实现课程目标的程度，以及学习过程中的主观表现。鼓励学生结合课程学习积极参加社会、行业或企业相关的职业活动，考取相关的职业资格或技能等级证书。
1.学习评价方式
（1）改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，采用过程考核和结果考核结合的考核方法。
（2）结合课堂提问、学生作业、实验实训、技能方面及阶段考试、实操考试，综合评定学生的学业成绩。
（3）对学生在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生的能力。
2．考核方式：30%平时+70%理论考试；本课程考核成绩合格将取得本课程学分，成绩以百分制计算，60分为合格。
（1）平时分组成：
课堂表现10分（课堂提问及表现），
作业10分（5次，每次 2 分），
考勤10分（迟到扣1分，旷课扣2分，扣到0分为止，次数达到学校不允许考试时，按学校规定处理）。
（2）实操考核按照实操项目标准。安排实操项目考查。
（3）理论考试采取期末标准考试。
3、过程考核
发布评论