好动又善良的小鹏
小鹏，男，现在是六年级的一名学生，他的性格开朗好动，有着黝黑的皮肤，有着看起来瘦弱的身材，他特别喜欢课堂外的课，尤其是喜欢体育课，体育课上的他活波好动，经常和同学们打成一片，每次看到他的时候，他总是在奔跑中......平常的上课中发现小鹏不太喜欢在教室中坐着，因为他总是扭来扭去，坐不端正，老师们也经常会问他，凳子上是否有钉子呢？挪来挪去的总是坐不住，注意力不集中，总是歪着头和旁边的同学说话，影响老师上课，扰乱课堂秩序，这也是他学习成绩差的一个原因，长时间的相处下来我觉得小鹏对学习不是没有能力，而是没有生活、学习的好习惯，更是没有学习动力，这才是主要的原因。小鹏几乎每天都会违反班级纪律，因此受到老师们的批评，因此班主任特意将他的座位调整为了班级中的“雅座”。
在我的课上，我也多次的批评过小鹏，有一次音乐课上，我提前进入教室，小鹏蹦跳着来到我身边说老师需要搬琴过来吗？“需要”，我话还没有说出口，小鹏和他的几个小伙伴就已经飞奔出去了，没一会儿上课铃声响起，班内一位同学把音乐课本给大家分发了下去，小鹏和小伙伴们搬着琴进来了，风风火火的回到自己的座位上，这时小鹏四处张望着，我看到他的
桌面上没有音乐课本，张望中看到同学们都有音乐课本，小鹏变得很失落，我刚要说给小鹏拿一本的时候，小鹏低下头，趴在桌子上，开始抽泣，我脑中忽然想到日常音乐课时都是小鹏给大家发音乐课本的，他是个热心的孩子，又是个敏感的孩子，这时他的心理很失落吧......，我摸了摸小鹏的头，把我手里的音乐课本递给了小鹏，安抚了小鹏的情绪，开始上课......下课后，我单独把小鹏叫出来，看看他情绪是否还低落，并让他开心起来，告诉他同学不是故意没有给他发课本，要用平常心来看待。
后来，我又向班主任了解了小鹏的家庭情况，了解后知道，小鹏的家境不好，家中的一个大院子中还住着伯伯一家人，爸爸常常在外打工，妈妈在家中照顾着，妈妈没有文化，身体不好，有一些疾病，平日里就只能满足吃饱，忽然我想起家访时去过的一位同学家，正像班主任的描述，一个大院子中杂草丛生，走出来一位家庭妇女，看起来精神萎靡的样子，是小鹏的妈妈，没有看到小鹏爸爸，家里状况确实很差，屋子里黑黑的，没有像样的家具摆设，被褥卷起来靠着墙根放着，看起来硬硬的馒头在锅台边放着......父母的日子过得很不好，那可想小鹏和哥哥的基本吃穿在同龄人中是很差的了，听说父亲常忙于生计不在家，更何谈对他的关心和爱护了，在这样的家庭生活环境里，得不到家庭的温暖，也没有人教小鹏更多的生活道理，这让我想起一位记者采访放羊的孩子的理想，他的理想就是放
羊--娶媳妇，生孩子--放羊，同时在这样的家庭生活中，小鹏没有建立起来应有的自信以及良好的生活习惯......这样的家庭带给小小的他更多的是敏感和脆弱，还有自卑的心理，并且没有理想，没有学习动力，导致他好动，对学习不是很在乎，这样就更加的理解小鹏在学校里的行为表现了。
其实家庭的条件作为孩子无法选择，家庭条件差不是自己的错，但是要认识到这一道理并且需更加的努力才能摆脱这样的生活环境，改变像父母一样的命运。了解这个情况后，我经常和其他任课老师交流小鹏的问题，大家也都在更加的关注小鹏，我也更加多的关注小鹏，在我的课堂上我会时不时提醒在状况外的小鹏，会让他回答一些简单好回答的问题，回答积极且正确时，会对他进行表扬，给他积极的引导，日常会委派一些任务给小鹏，当他完成时，会对他说你真聪明，你真棒的鼓励性的语言，课下见到他时还会和他亲切的交流，询问他的生活吃穿，主动帮助他生活中遇到的困难，让他感受到来自老师的关心与肯定。逐渐的，在音乐课上我发现了他的一点点改变，注意力集中了一些，能够回答上来的问题也多了一些，认真思考问题时候的脸庞和积极回答自己会的问题时脸上的信心，让老师们很是欣慰。
小鹏去年学校准备举办秋季运动会，鼓乐队中需要小号手，我像各班级发出了小号手征集通知，小鹏积极的报名参加了，小号的训练都是利用课余时间进行的，小鹏安排好了自己训练和学习的时间，每次训练都没有落下，刚拿起小号的小鹏认真努力的按照老师所教的认真进行练习，当老师逐个听吹的情况时，小鹏看起来有些紧张，我看得出来他很在乎自己做得好不好，认真努力的做到最好的样子，让我感受到欣慰，看到他的积极向上努力，心里别提有多高兴了。在练习后，我单独把他叫过来夸奖了他，他露出了开心的笑容，最终在运动会上，小鹏的表现也让我眼前一亮，为整个鼓乐队奉献了自己的努力，学会和团队的配合。今年六月份小鹏的小学生生涯结束了，从班主任那里听说小鹏取得了还不错的成绩，小鹏是个善良的孩子，相信他继续保持努力，会有好的未来的。
家庭教育是学校教育和社会教育的基础，它开始于孩子的胚胎期，起着奠基的作用。家庭教育也是学校教育的补充和延伸，所以家庭教育是孩子健康成长不可或缺的教育。随着社会的不断进步和社会结构的复杂化，更突显家庭教育的重要性。
纵观人类进化文明史，始终未变的是“父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师”。随着孩子年龄的不断增长，世界观、价值观也在不断地完善。孩子会从父母为其建造的象牙塔里
走出来，接触外界更加纷繁的世界。社会中的真善美与假丑恶也将给孩子带来更加直观的感受。古语有云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”是指只有家庭好，国家才会更加繁荣昌盛。
每个孩子都需要老师的耐心、爱心去开启他们的信心与向上的力量，更需要父母无私的关爱来给予他们温暖的港湾，父母与老师的共同努力一定会让学生更好的成长。