小班音乐优秀活动：公共汽车
设计意图：
《公共汽车》是中央电视台少儿频道智慧树栏目曾经播放过的一首歌曲，它富有动感，节奏明快，非常适合小班幼儿学习，于是我选择此内容设计了这个韵律活动。
整个活动以生动、有趣的坐公共汽车情景串联而成。活动由三个环节组成，即产生兴趣、创编动作、欣赏视频。其中随音乐大胆创编肢体动作以体现坐公共汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。为此，我又创设了下雨了和雨停了两个情节，以便于幼儿理解与掌握。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编车轮转动、车门开关、乘客上下、雨刷摆动、宝宝哭泣和妈妈慰藉宝宝等一系列动作，在此基础上资助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。最后，让幼儿欣赏红果果和绿泡泡的韵律活动视频，将活动推向高潮。
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目标：
1．感受乐曲的欢快节奏，能跟随音乐大胆地创编肢体动作以体现坐公共汽车时的感受。
2．充分发挥想象，尝试按照歌词创编动作，体验参与音乐活动的快乐。
准备：
1．智慧树之《公共汽车》MP3音乐，一段体现雨声的音乐。
2．智慧树之《公共汽车》视频(可通过百度搜索)。
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3．人们乘公共汽车的图片若干。
4．幼儿熟悉《公共汽车》的音乐。
过程：
一、产生兴趣
师：今天老师带来了几幅图画，我们一起来看看图画里讲了什么事情。
1．观察图一。
师：你看到了什么?
幼：公共汽车。
幼：我看到了小女孩、公共汽车。
师：对，是公共汽车。公共汽车的轮子转呀转，转呀转，带小女孩去幼儿园。
2．观察图二。
师：公共汽车到站了，会发生什么事呢?
幼：汽车的门要打开来，让小伴侣下车。
audi师：公共汽车到站了，汽车的门就要开开关关，让乘客上上下下。
3．观察图三。
师：小伴侣在哪里?他们是怎样的?
永源汽车幼：小伴侣在公共汽车里。
幼：他们的手拉着扶杆。
师：小伴侣在公共汽车里，有的坐着，有的站着。
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二、迁移生活经验，创编坐公共汽车的动作
1．播放歌曲《公共汽车》，师幼一起自由做动作。
师：有一首歌是专门体现公共汽车的，这首歌里把公共汽车叫做公车。下面我们就来听一听这首歌，还可以一边听一边用动作学一学公车是怎么开的，好吗?汽车防盗系统