小班建构游戏汽车教案

小班建设嬉戏车教学案例反射

小班建设嬉戏车教学案例反映主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反映等内容，孩子有爱好构建嬉戏，学习拼写，高技能，构建简洁的汽车造型鼓舞老师在引擎盖下，你可以大胆地建筑自己的不同风格的汽车，培育幼儿的施工力量。

适合幼儿园老师参与小班嬉戏。

来看看汽车课程方案。

活动目标

1.孩子们有爱好构建嬉戏，学习使用拼写和设置高级技能，以及构建简洁的汽车外形。

2.在老师的鼓舞下，他们可以依据自己的意愿大胆地建筑自己的不同外形的汽车，培育幼儿的施工力量。

3.能够用不同材料制造不同的汽车。

培育孩子的发散思维，提高孩子的构建力量，养成幼儿使用大脑的良好习惯。

4，孩子有爱玩具，不要乱，不要破坏，要当心放玩具的习惯。

5.让孩子们感到欢乐和好玩，他们应当在不知情的状况下学习学问。

活动预备

各种建筑塑料材料

活动程序

1.老师展现孩子们带来的各种玩具，呈现当今嬉戏的主题，激发孩子们构建“玩具”的爱好。

2.介绍各种车辆和幼儿，争论汽车的基本结构。

3，结合1~2种玩具，让孩子观看其外形，引导孩子用简洁的方法构建简洁的玩具。

4.介绍嬉戏资料并提出嬉戏要求

（1）选择您喜爱的材料并混合您喜爱的车型。

（2）为了爱护玩具，请轻轻地拿玩具。

汽车引擎盖

5，孩子的嬉戏，老师指导。

鼓舞幼儿努力工作，关心一个完成工作力量弱的孩子。

6，嬉戏结束审查。

（1）让每个孩子告知他们在玩车的时间。

（2）孩子们相互观赏彼此的工作。

活动反映

首先，适当的行为

1.供应丰富的操作资料，儿童的爱好深厚。

2，指导重点，儿童可以获得汽车的基本特征。

3，可以准时鼓舞孩子们制造不一样的汽车。