如何发挥大众传播媒介的教育功能
当代信息工业发展迅速，报纸、广播、电视、网络等大众传播媒介已深入官兵生活的方方面面，给他们的思维方式、工作方式、生活方式等带来了极其深刻的影响。部队思想政治教育应当借助大众传媒这股东风，在把握其规律、适应其特点，紧贴部队教育内容和官兵思想实际的基础上，充分发挥大众传媒的教育功能，使部队思想政治教育有新的突破和发展。
一、把握大众传播媒介权威性的特点，坚持用正确的思想统一官兵认识，增强教育的导向性
报纸、广播、电视等媒体作为党的喉舌，每天传递着党的声音，宣传着党的路线、方针和政策，具有相当的权威性。所以思想政治教育要坚持“三个半小时”的教育形式，要求官兵落实好每天三个“半小时”，即收听中央人民广播电台的早间新闻半小时，收看中央电视台的新闻联播半小时和读报半小时，及时组织官兵收听、收看党中央做出的重要指示、国家重大政策的调整、国际国内重大活动等，并依托媒体提供的准确消息，调整、引导官兵的思想教育，使官兵深刻领会党的路线、方针和政策，在思想上、政治上同党中央、中央军委保持高度一致。当社会上出现一些不良现象和小道消息、官兵思想不够稳定时，也要及时运用大众传媒的权威消息，帮助大家认清是非，排除干扰，时刻保持清醒的政治头脑。
二、把握大众传播媒介快节奏的特点，及时跟进教育，增强教育的时效性
大众传播媒介具有快节奏的特点，思想政治教育必须适应利用这一特点，及时跟进教育，增强教育的时效性。国内外发生一些重大事件，党的政策颁布实施，国家重大改革措施出台，都要及时组织官兵认真收听、收看广播、电视和读报，并在提示引导的同时，抓住官兵普遍反映和关注的热点问题，及时有针对性地进行教育，特别是在上级还没有来得及部署的情况下，要坚持不等不靠，不失时机地抓住有关素材搞教育。如“美轰炸我驻南联盟大使馆”、“中美撞机事件”这类对官兵思想影响较大的突发事件，如不及时对官兵开展正确的思想引导，就会使官兵的思想产生疑惑，容易对党中央和中央军委的领导产生不信任感。必须及时帮助官兵了解情况，认清性质，主动利用大众传媒提供的有关资料，特别是运用党报、军报的权威消息，围绕事件发生的原因及我们的立场和对策等内容对官兵进行教育，使大家及时澄清模糊认识。
三、把握大众传播媒介信息大容量的特点，充实和丰富教育内容，增强教育的说服力
大众传媒是一个信息的宝库，每天都能源源不断地提供着大量新鲜的、有教育意义的资料，将这些资料积累下来，充实到教育中去将会大大增强教育的说服力。如可以根据部队
实际制定“知识信息资料积累”制度，对一些长期起作用的教育资料，按照“国际要闻”、“国事评说”、“改革动态”、“军队建设”、“英模风采”等内容分门别类的积累起来，充实到教育中时去。同时，还可以组织官兵收看广播、电视的有关讲座和教育资料片，使官兵们从大量具体的事实中，从理论与实践的结合上，加深对教育内容的理解。
四、把握大众传播媒介形象直观的特点，运用电话教学手段，增强教育的感染力、吸引力
大众传媒具有形象性、直观性，它集形、声、象、美于一体，能使受教育者在一种陶醉、愉悦、激动中受到熏陶，在潜移默化中受到教育。电化教学是指使用幻灯、电影、电视、磁带录音和录象、缩微资料、电子计算机手段进行教学。在进行一堂课、一个专题、一个典型的事迹的教育时，可以根据教育内容播放一些与之有关的影片、电视片或组织官兵收看电视台正在播放的有关节目。使教育内容的主题思想体现在一个有血有肉的人物身上，体现在一件件曲折动人的情节中，做到寓教于理、以情喻理、以理动情、情理交融，使官兵在潜移默化中接受到平时单纯说教不易接受的道理，从而增强教育的效果。
五、把握大众传播媒介信息零散化的特点，及时使教育信息得到理性升华，增强教育的经常性
大众传媒传递的信息，不象我们平时搞教育一个专题一个专题那样系统，而是非常零散的知识，必须及时对其进行整理分析，使其不断得到理性的升华。如可在每天的《新闻联播》节目后，根据内容进行十分钟的讨论小结，归纳大事要闻，对典型事迹提出学习的要求；每天报纸发下来，针对部队工作和官兵的思想实际，勾划出当日必读的文章，提出重点理解的问题；每看一场电影或精彩的电视节目，就及时组织官兵开展影评或写出观后感；每读一本好书或一篇好文章，就给官兵提示要点，组织交流心得体会。从而使官兵处于经常性的思想教育之中，潜移默化中提高思想觉悟。
六、把握大众传播媒介信息知识性强的特点，满足官兵求知需要，增强教育的可信性
大众传媒提供了大量的知识信息，对这些信息进行积极的开发利用，可以满足官兵对求知的需要。传播学认为，受众接触传媒在获得新鲜信息的同时，也希望获得新知识，不断丰富自己的知识储备。近年来，随着现代科技知识的飞速发展，官兵们渴望学习新知识，掌握新技能，不断提高自身素质的要求日益强烈。利用大众传媒开展学习不仅简单、方便，而且学习的内容新颖、超前，颇受广大官兵的欢迎。我们进行思想政治教育不能只是满足于干瘪的说教，而应把政治理论和正确地理想、信念融于各种知识的学习之中，不断增强
思想政治教育的知识“含金量”。如可以根据官兵的需要，组织官兵收看电视台播放的教育节目，在官兵中开展“读书活动”，在当前，尤其要提高网络化水平，将局域网延伸到团、营、连，实现教育资源共享。要建好“网上图书馆”，使官兵能够充分利用网上资源进行学习，单位时间内产出更高的知识量。要建立“思想政治教育的专家网站”，把思想政治教育信息资源送上网络，占领阵地，拓宽传播真理的渠道，抵御网络信息的污染，丰富教育手段。要建立思想信息调研网络系统（也可称之为“即时反应系统”），借助网络的技术优势，建立起纵向的和横向的、内部的和外部的思想信息网络系统，随时收集、存储、分析、处理来自各方面的思想信息，以适应官兵知识不断更新、信息量不断扩大的需要。
七、把握大众传播媒介娱乐性强的特点，满足官兵文化娱乐的需要，增强教育的可亲性
大众传媒提供了大量优秀的文化娱乐信息，有利于满足官兵对文化娱乐的需要。娱乐是人类生存需要的一部分，特别是在官兵们紧张艰苦的训练、工作之余，为了消除疲劳，获得精神调适，更需要娱乐。所以，必须积极利用报纸、广播、电视、网络等大众传媒中优秀的文化娱乐资源，使官兵们的文化活动变得丰富多彩、有声有。如可以适时组织官兵收看电视台播放的优秀文艺作品和大型的体育比赛活动，能看现场直播就看现场直播，实在
看不了的，可以先录下来，等到节假日休息时集中给官兵播放。这样既满足了官兵娱乐的需要，又使官兵在欣赏优秀文艺作品和收看体育比赛中受到感染和熏陶，增强官兵的爱国主义意识，达到“寓教于乐，润物无声”的效果。
（付勇大众网站 刘洪涛 王红）
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