日语企划书例子
【篇一:日语企划书例子】
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本帖最后由 慕尼黑四圆柱 于 2013-11-13 04:24 编辑
教你如何写一篇惊天地泣鬼神的研究计划书
  要想赴日本的大学院(graduate school)留学的话,无论是申请读研究生(research student)还是直接申请修士、博士课程(graduate student),写研究计划书是逃不过的一关。研究计划书对于没有接触过研究的人来讲,写作过程极为痛苦,用赵本山的话讲就是差不多“七天憋出六个字”。但是痛苦过后,往往会有很大收获,自己可以在日语、研究态度、调查学习能力等各个方面得到锻炼。为了让大家写出优秀的研究计划书,圆赴日留学梦,在下写了一下个人的经验之谈,还请大家斧正,互相切磋。
  本文将分成研究计划书的基本要求、文章构成、书面日语写和总结这几个板块来进行讲解。
●研究计划书的基本要求 好的研究计划书要现实可行而且有探讨价值。并且让人知道你要做什么。而且要让人感到你为了这个研究读了很多的书,做了很多准备,很有研究的欲望。
东京大学的中原淳教授归纳得很经典,“残念な研究计画书”的失败原因可以归为一下几条:1.  研究しない2.  绞れていない3.  调べていない4.  主张していない5.  出来ない
第一条, 不搞研究。比如有人写“経営学习论について体系的に勉强したい”。这是没有搞清楚“勉强”和“研究”的关系,他把硕士当本科读了。单纯的学习是本科的任务,大学院的学习应该是通过研究实现的,研究计划书应该写的不是你想学什么,而是你对什么具体问题感兴趣,从而想把这个问题搞清楚,在这个过程中自然人会得到学习锻炼。老师更在乎你的兴趣点是不是和他合拍,或者你有没有探求欲。光写想学习的人往往没什么求知欲。
第二条, 不够具体。刚才已经谈到,请参考研究计划书题目的部分。研究计划书不能泛泛
而谈,要具体到一个特定的范围,比如要研究企业培训制度。那么,到底是大企业还是小企业?是从员工的角度研究还是从企业经营者的角度研究?是从人事的角度研究还是从成本的角度研究?如果不把这些问题具体到可操作的层面,那研究计划书就没有意义。日本的研究很严谨,最忌讳没有干货的泛泛而谈,因此请在第三条的基础上定一个相对细致的研究方向。
第三条, 不做调查。没有做实际的调查分析就不会实现具体化,因为对这个领域根本不了解的人也想不到具体研究什么。通过对先行研究的分析,发现问题点,从而到自己能够努力的方向。通过对先行研究的梳理分析,总结了前人的智慧,才能为自己的结论到理论支撑。从而提出假说。所以至少要读一些日文的论文和相关研究,切忌闭门造车。
第四条, 没主张。虽然研究计划书不要求提出结论(不做研究调查没有资格提出结论),但是至少要有自己的主张,而不是全写一些他人的主张,哪怕对别人的主张提出质疑,这也算是个人的主张。这样才有原创性,否则只是一篇先行研究综述罢了。具体主张是否正确,就要通过科学的方法证明,把主张和结论区别开很重要。
第五条, 做不到。也就是缺乏“现实可能性”。在修士课程两年的时间内,要完成一部鸿篇
巨作是不可能的,必须写两年内能够搞定的东西。比如有人写要对相关人员1000人做采访,这显然是不可能的。有人说我要做3000人样本的中国全国随机抽样调查,这个难度显然也太大,没有一般的财力是不可能的。有人说我要观察某公司员工离职倾向,跟踪调查,但员工离职需要几年不得而知,就算两年内有人离职,短短两年也说明不了问题。在日本,因为对人进行调研涉及到很多问题,出于对个人隐私的保护,能到的志愿者也有限。因此研究生和修士不用想着调研几百人几千人,好好地跟踪十人二十人,也可以是一篇非常优秀的修士论文。甚至有论文仅仅是调研5个家庭等,但是做得非常细致。总而言之,要看你的研究题目以及它的深度。
●文章构成 研究计划书可以按照“研究题目+研究目的+研究内容+研究方法+准备或进展情况+参考文献”的顺序来写作,当然,不同人的写法不同,文章构成没有一定之规,但是研究题目、研究目的内容、研究方法是必须的。我们把研究计划书分成几个部分,并看看每个部分需要注意什么地方。
(一)研究题目(研究テーマ)
研究题目很重要,因为这决定了一篇文章的第一印象。简单地讲,要达到在保证简洁的同时
尽可能具体化。目的是要让读者(专业领域内的人)看到题目就大致知道你要研究什么东西,同时也不至于让人读起来很累。简洁和具体这两条其实并不矛盾。我的研究不足一提,以我一个朋友的研究题目为例吧,这个研究主要是研究媒体,题目为:「インターネットとマスメディアとの连动関系に関する研究」(关于网络与大众媒介的联动关系的研究),人们大概可以知道,这个题目是网络媒介(社交网络门户网站等)和大众媒介(报纸电视广播)之间的互动关系,但是这个人具体想干什么,估计没人清楚。而且这个题目显得太宽泛,太大了,与其说是一个研究生的研究题目,不如说是一个德高望重的老师的演讲题目。如果能把这个问题说清楚,估计也就不用再读研究生,直接去做教授比较好。那么,从我们小小研究生力所能及的范围着手,如何具体化呢?我们最熟悉的无疑是我们自己的祖国,所以给他给它加上一个空间范围:「中国におけるインターネットとマスメディアとの连动関系」(中国网络与大众媒介的联动关系)这样,了解业内的人就会知道研究范围是中国网络(微博、人人、各大门户网站等)和中国大众媒介(党报或市场化报纸,央视或地方卫视等等)的相互关系。但是,这个题目仍然非常大,任何庞大的题目研究都是从具体的个例开始的,所以我们不如从一个具体的例子着手开始研究,这样在写研究计划书的时候,还可以有具体的例子和内容将,可以写的东西很多,也更吸引人。我们
不妨谈谈近来的网络举报现象,一些官方丑闻通过网络曝光后,大众媒介在随后出动报道,并且大量饮用网络的披露内容(比如表哥事件)。这和网络刚开始普及的时候正好相反,那个时候网络的内容几乎很依赖大众媒介,但现在大众媒介也也开始依赖网络的信息源了。两者形成了一种互动关系。那我们可以把题目改成:「インターネットとマスメディアとの相互引用と连动関系に関する研究 ―中国における不祥事报道を例として―」(互联网与大众媒介的相互引用与联动关系~以中国丑闻曝光报道为例)。这样一来,只要看到题目,大概就可以浮现出研究者要研究的内容,不至于太宽泛,也不至于太具体而局限写作的自由度。当然,如果对这个领域已经有一定了解,题目还可以更加深入。但是研究生的知识本身就不足,很容易显示出无知,也就是露陷,所以如果题目写得过于具体,内容却没有那么具体的材料,反而会被束缚住手脚。
(二)研究目的(问题意识と研究目的)
1.  研究的动机,开始研究的契机是出于什么理由做这个研究,即在学习和实践中发现了什么难题没有得到解决,或者现实生活中的某个现象正在引起大家的重视等等。所谓的问题意识,就是意识到存在这个问题,需要有人来研究的意思。比如刚才谈到的媒介研究的例
子,可以指出网络兴起导致中国媒介环境的巨大变化,并且发生了很多和网络相关的事件,从而引发了人们的关注。或者说,来日本后感受到了中国和日本媒介环境的巨大差别,这种差别的原因体现在云云,因此研究云云的形成原因很有价值等等。2.  想要探明什么问题要具体地说出通过研究要发现什么问题,要具体到个例。比如刚才谈到的传统大众媒介(权力约束较大)和网络(权力约束较小)的联动关系,就可以说:是否存在广泛的互相引用现象?这种引用是否说明网络媒介已经形成了独立的情报源?为什么会出现这种信息流动的逆转等等。另外这中间“权力”起到了什么作用,新老媒体的互动关系中是否也存在权力的制衡与博弈也可以提及。需要注意的是,一次研究中能够探明的问题是很有限的,如果写得太多,会显得很不靠谱。好的研究计划书是在力所能及的前提下完成能够完成的部分,作为一个个人为这个领域的整体研究尽一份微薄之力,而不是把这个领域的研究完全靠自己的力量搞明白。用日语来讲:「现実的で达成可能な目标が具体的に示されているかがポイントである。」这时,可以举出具体的事例,或者文献,这样会显得很生动,但是,文献和例子不要太长,不能喧宾夺主,最重要的还是你要研究什么。
(三)先行研究概述(先行研究と问题点)
现行研究指的是同领域内,前人所做的相关研究。刚才多次提到了先行研究的重要性。通过研究前人的著作和论文,可以为自己提供观点和角度,也可以到前人的不足,得到自己可以努力的方向。具体的写法,可以参考下面将要介绍的书面日语中所举出的例子。先行研究的引用方法有着严格的规定,别人的观点不能随便据为己有。举一个东京外国语大学研究计划书写作规范的例子:
大众网站要求:1.引用部分要加“「」”,以示区别2.必须表示出典,而且要有年份和页数
例子:1 作者名(发行年)は「 引用内容 (页数)」と述べている。例) 平田(1999)は、「日本语では、ほめ言叶を軽减する倾向が强い(p.45)」という。2 作者名(发行年)によると「 引用内容 (页数)」という。例) 平田(1999)によると、「日本语では、ほめ言叶を軽减する倾向が强い(p.45)」という。3 ??????「 引用内容(作者名 发行年, 页数)」??????。例) ほめ言叶に対する返答を工夫することで「相手との関系を确率。强化する、もしくは円滑にすることができる(平田 1999, p.45)」のである。
注:在表示页数的时候,有的时候也可以简化成:(平田 1999: 45)
1 作者名(发行年)によると、 要约部分 (である)。例)平田(1999)によると、语用の误りは文法上の误りよりも影响が大きい。
2 作者名(发行年)は、 要约部分 と【指摘する、分析している、述べている、予想している、など】例)平田(1999)は、今后、言语教育において目标言语の使われかたを重视した教育が进められていくと予想している。
3 要约部分 。(作者名 发行年)例)语用は日本语教育现场で軽视されがちである。(平田 1999)
需要注意的是,必须要提出先行研究存在的问题点和缺憾,这样才能体现出你的研究的价值和独创性。比如,1.调查方法和手段需要改进:先行研究所用的资料不够客观,不够全面。2.调查对象需要多元化:先行研究只研究了日本和美国的情况,并不能说明整体,需要对中国、印度的相关情况作出研究,比较发展中国家和发达国家的差别。3.作用领域值得考虑:3d打印机技术被广泛运用于制造业领域,但是在医疗领域的应用应该很不够,比如制造患者的器官模型可以在手术前提供立体的参考,需要在这个领域到契合点等等。
(四)研究方法(研究方法??研究の进め方)