中班音乐教案：开汽车
中班音乐教案：开汽车1
活动内容：
开汽车（中班音乐）
活动目标：
1、感受音乐活泼欢快的风格，体验音乐嬉戏的欢乐。
2、能随音乐有节奏地开汽车，会听辨音乐中的“嘀嘀”声。
3、有初步的交通规章意识，能在嬉戏中遵循规章。与他人合作嬉戏。
活动预备：
音乐图谱图片
活动过程：
一、和客人教师问好。
孩子们，今日有许多的客人教师来和我们一起度过一段欢乐的时间，我们一起和客人教师打个招呼吧！
二、观赏音乐
今日，教师这有一段好听的音乐，我们一起来听听里面有什么声音？（听音乐第一遍）
提问：里面有什么声音？它响了几次？
幼儿答复后，（听音乐其次遍）验证。
提问：那你们感觉音乐里在说什么？
没错，这段音乐就是开汽车的音乐。那你觉得小车了在大路上行驶时心情如何？那为什么小汽车要按喇叭呢？
三、进一步理解音乐
有一辆汽车等不及了，要随着音乐一起来开开了。
（听音乐第三遍）教师手拿玩具小汽车在图谱上开，边讲解：有一辆汽车，今日刚刚刚喷上新漆，它觉得自己真美丽，想上公路上去玩玩，妈妈告知它，在公路上行驶肯定要遵守交通规章。小车子预备好了，按按喇叭，告知大家我要启动了，可要留意了，小车子开呀开呀可欢乐了，哎呀！红灯亮了，怎么办？抓紧停下来。绿灯亮了，我又要开头走了，快到停车场了，再摁摁喇叭，提示治理员要开门，我要进车库了。（熟悉停车场的标志）
四、幼儿分组嬉戏。
小车了开得可快乐了，我们小朋友都等不及也想来试试了。但是我们没有驾证，所以我们只能在这个训练场内先练习练习，千万要留意，不能和别的小车子发生碰撞，不然交警叔叔就要请拖车来帮助拖走了。来，现在的小车子都在车库里停得整整齐齐的，有的小车子都等不及了，来，这边的宝宝们你们的小车子还要停在车库里休息一下，他们先开，我们等他们开完了再开，好，这边的小车子可预备好了，油加完了吗轮胎有气吗？
（局部练习玩一次音乐第四遍），现在换一组（另一局部幼儿玩一次音乐第五遍）。
全体幼儿集体一次。
五、刚刚的小车子油跑完了，我们要换车开了，看看教师这次开的是什么车？谁能看教师的动作猜出来呢？公路上有各式各样的车，谁会用身体表示一下，让大家猜猜你开的.是什么车？
现在我们开一辆自己喜爱的车子吧（音乐第六遍）
六、合作嬉戏：
公路上的车真是各式各样，它除了有小司机，还有乘客呢！这次教师要考考你们了，教师发口令，假如是一人车，那只有小司机一人，假如是两人车呢，那必需要一位小乘客了，假如是三人车呢，那是多少人一辆车呢?假如是四人车呢？请你们轻轻起立，停在车库门口，预备好了，眼睛要快，当不了司机就当乘客也很舒适。
幼儿嬉戏两遍（音乐第七遍，第八遍）
七、我们在训练场已经练习了这么长时间，你们也特别遵守交通规章，不闯红灯，交警叔叔同意我们到试车道上去练练车技了，我们看大人们在公路上是怎样开车了（放图片）。你们发觉了什么？车子都排着队，一辆接着一辆，这样交通才会畅通，不会发生事故，那现在我们上公路了，也要排队开车了，一辆接着一辆，跟在前面车的后面，不能任凭超车，更不能追尾了。来，我们把小汽车开起来吧！（最终第七遍）我们开着车子回
教室了，和客人教师再见吧！
教你怎样开汽车
中班音乐教案：开汽车2
教材分析：
音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此非常熟识，
音乐嬉戏：
开汽车；贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。
活动重点：
引导幼儿会听音乐玩开汽车的
嬉戏难点：
区分音乐中三次“嘀嘀“声，第一次意为汽车发动，其次次红灯亮，第三次是“车“开回“车库“。
活动目标：
1、感受音乐活泼、欢快的心情。随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“嘀嘀“声，增加遵守交通规章的意识。
活动预备：
1、幼儿座位呈半圆型;
2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐嬉戏王国《4》颜汽车)
3、自制方向盘人手一份;
4、红、绿二灯各一。
活动过程：
1.倾听、感受音乐。
(1)教师:“猜猜谁来了?“提问：“汽车开在公路应遵守哪些交通规章?“
(2)请幼儿再次倾听音乐，要求听的时候留意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。
(3)提问：“音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?“(请小朋友用动作学一学)“什么时候绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就可以怎么样了?“
2.学习音乐嬉戏“开汽车“。
(1)教师随音乐示范“开汽车“。交待椅子作为车库。提出要求：观看汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。
(2)请幼儿跟音乐做开汽车的嬉戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。
3.分组嬉戏
(1)请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车，女孩的“汽车“停在“车库里“，拍手伴奏。
(2)交换角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
(3)幼儿开汽车出活动室。
活动建议：