作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作⽤呢？以下是店铺收集整理的认识交通安全标志的教案（通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。
认识交通安全标志的教案1
【活动⽬标】
1、初步认识了解⼀些简单的交通标志，并了解这些标志的含义。
2、培养幼⼉遵守交通安全的意识，并真正懂得珍惜⽣命。
【活动准备】
1、课前家长有意识的观察马路上的交通标志。
2、交通安全标志课件、交警指挥视频
3、歌曲《过马路要看看灯》磁带、故事《三颗星星》磁带
4、交警服饰
【活动流程】
导⼊-----认识交通标志-----交通标志作⽤⼤----我是⼩交警------活动延伸
【活动过程】
⼀、导⼊：播放故事《三颗星星》的磁带
⼩朋友，你们猜猜看，这三颗星星指的是什么呢？（红绿灯，他是交通标志的⼀种）谁能告诉我红绿灯是⼲什么⽤的呢？（指挥交通）它是怎么指挥交通的呢？（引导幼⼉熟悉⼉歌：红灯停，绿灯⾏，黄灯请你等⼀等，并帮助进⼀步掌握红绿灯的交通规则）
⼆、认识交通标志
马路上除了红绿灯这种交通标志，还有什么样的交通标志在指挥交通呢？（出⽰课件幻灯⽚）
a、（出⽰禁⽌机动车进⼊标志）看看上⾯画了什么？猜猜会表⽰什么意思呢？引导幼⼉回答，教师加以补充。
b、马路上有好多好多这样的标志，⼩朋友我们来⼀起认识他们吧！（出⽰课件幻灯⽚）（分别认识禁⽌⾏⼈通过标志、禁⽌卡车通⾏标志、禁⽌鸣笛标志、禁⽌摩托车通⾏标志、禁⽌停车标志、禁⽌摩托车通⾏标志）仿照第⼀个标志的学习，引导幼⼉根据⾃⼰的⽣活经验⾃由回答，教师加以补充。
c、我们⼀起认识了这么多的交通标志，⼩朋友你们在马路上还见过什么样的交通标志呢？（引导幼⼉⾃由讨论）
三、交通标志作⽤⼤
现在我们⼩朋友学习了这么多的交通标志那请你们想象⼀下，没有这些交通标志马路上会是什么样⼦呢？（幼⼉⾃由讨论）
教师⼩结：交通标志在我们的⽣活中起着重要的作⽤，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱⾏，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；会影响⼈们的正常⽣活，所以交通标志是⼈们⽣活中⽐不缺少的⼀种标志，既然有了这么标志，我们要好好的遵守，执⾏这些标志的含义，并要监督你们的爸爸妈妈⼀起去遵守交通秩序。
四、我是⼩交警
⼩朋友这节课我们认识了各种各样的交通标志，请⼩朋友想⼀想，还有什么⼈在马路上指挥交通，指
挥我们的交通呢？（交警叔叔）交警叔叔在马路中央指挥交通，真威风。我们也来模仿⼀下交警叔叔指挥交通吧！
（观看课件）引导幼⼉模仿交警叔叔指挥交通，⽼师出⽰交警的帽⼦戴在模仿得好的幼⼉头上。
五、活动延伸
带领幼⼉到户外模仿交警指挥交通。
认识交通安全标志的教案2
⼀、教学⽬标：
1、培养幼⼉遵守交通规则的习惯，提⾼⾃我保护意识。
2、通过活动提⾼幼⼉的蹦跳能⼒和动⼿操作能⼒。
3、通过现场演练，提⾼幼⼉的合作意识和竞争意识。
⼆：教学准备：
汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志、场地图。
三、教学重点：
认识各种交通标志，并在⽇常⽣活中正确使⽤。
四、教学难点：教你怎样开汽车
能在⽣活中正确认识各种交通标志，并会使⽤。
五、教学过程：
1、随⾳乐开汽车进⼊活动场地，并提问幼⼉在⾳乐中听到了那些声⾳？（刹车声、喇叭声……）
2、学习交通标志。
①、教师问：“⼩朋友，你们在那见到过交通标志？它长的什么样⼦？那这些交通标志⼜有什么样的作⽤呢？它告诉我们什么意思？⽼师今天带来了很多的交通标志朋友，咱们⼀起认识⼀下它吧。
②、教师逐步出⽰各种交通标志，并与幼⼉⼀起认识，并详细介绍各种交通标志的作⽤。
③、出⽰画有“交通事故”的图标，提问：
“请问这张图标告诉我们发⽣了什么事？那要如何避免发⽣交通事故呢？”
④、出⽰画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标⽤告诉了我们什么呢？”
六、拼图游戏。
“⼩朋友，你们看这⾥有很多标有‘红绿灯’、‘交通事故’的⼤标志，还有⼀个骰⼦和两个代表出⼝和⼊⼝的箭头，让我们来根据它的颜⾊及形状把这些标志拼⼀拼，看看⾥⾯藏着⼀个什么样的秘密？”
规则：每⼈⼀个⼤标志图。按照1、⿊。2、⿊、⽩。3、⿊。的顺序排列各种标志。每排列⼀个标志⼜⼤声说出这个标志的含义。（最后呈现的是⼀幅斑马线）。
七、游戏：我是马路⼩卫⼠。
“我们的公路修成了，⼩司机们想在我们的马路上⾏驶吗？
教师讲解游戏规则：把幼⼉分成平等的四队，每队⼀名幼⼉投骰⼦，根据骰⼦点数往前⾏⾛，遇到什么标志时，就要根据标志的意思停⽌或者是⾏进，（如：红灯停，就要在原地停⽌。绿灯⾏，就可以按照点数往前⾏驶。）最先安全到达的那队为胜。
“游戏规则都讲明⽩了，玩起来⼀定很有意思，我先来试⼀试，你们可要给我加油哦！”
幼⼉进⾏游戏，教师进⾏指导并维持秩序并提醒幼⼉遵守游戏规则。
⼋、评价并结束活动。
“⼩朋友今天⾃⼰做⼩棋⼦⼀定玩得很⾼兴吧，那经过这个游戏⼩朋友⼀定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉其他班的好朋友吧，教师带领幼⼉开⼩汽车离开活动室。”
认识交通安全标志的教案3
知识：知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识，认识⼀些常见的交通标志和设施。.
态度：了解交通事故的⽆情给个⼈、家庭和社会造成的.巨⼤危害，形成强烈的交通安全意识，养成对⽣命负责的态度。
能⼒：提⾼⾃我保护能⼒。
教学重点:
1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作⽤，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。
2、懂得交通规则是政府制定的法规，⼈⼈都要遵守。
3、认识到违反交通规则可能会给⾃⼰、他⼈及社会带来巨⼤的危害和痛苦，提⾼⾃觉遵守交通规则的意识。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
⼀、交流谈话，引⼊课题
1、⼤家都知道，⼈最宝贵的是⽣命，⽣命对我们⽽⾔只有⼀次，可如今，我们的⽣命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对⼈类⽣命威胁最⼤的头号杀⼿是什么吗?
学⽣⾃由谈
2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中⼩学⽣来说，车祸已经成为夺取我们宝贵⽣命的最⼤威胁。
3⽼师请⼤家看⼀些资料
4、放录像短⽚
5、看了刚才的短⽚，你有什么想法?
学⽣⾃由谈
(随学⽣回答板书：交通安全)
⼆、认识各种交通标志和设施。
过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的⽣命安全⽽设的，如果不会识别交通标志，不能正确使⽤这些设施，就有可能发⽣像这样命丧车轮的惨剧。
所以，遵守交通规则，⾸先得学会识别和使⽤交通标志及交通设施，⽼师这⾥有⼀些常⽤的，你认识哪些，他们的作⽤是什么?
1、先⼩组讨论交流⼀下
2、学⽣说说见过的标志和设施
3、汇报交流
4、教师⼩结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指⽰标志。
三、遵守交通规则
1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规则，但是就是有⼈视⽽不见，⼀次次以⾝犯险。课前，⽼师让⼤家展开调查，可以调查我们⾝边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集⼀些交通事故的案例、新闻、图⽚等，下⾯谁来汇报⼀下你的调查内容?
1、学⽣⾃由谈，并在汇报后说说体会。
2、(出⽰录像短⽚)⽼师这也有⼀些相关的案例，让我们⼀起来看⼀下。
3、谁来说说你的感受?(引导学⽣说出对⾃⼰、他⼈及社会等⽅⾯都带来了危害)
4、⼩结：这些惊⼈的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给⾃⼰，同时给社会、给他⼈都带来了巨⼤的危害。看来，这是⼀项关系到你、我、他，⼤家共同利益的事情。板题：你我他
5、可是，为什么还有那么多⼈不遵守交通规则，视⽣命如⼉戏呢?学⽣⾃由谈
6、⼩结：除了这些原因，还说明⼈们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的⼀项法律法规，是⼈⼈都得遵守的，⽽不仅仅是⾃⼰的事情。
7、那么，⾃觉遵守交通规则除了过马路⾛⼈⾏横道之外，还要做到什么?(在⽇常⽣活中我们步⾏或骑车⼀般都要哪些交通规则?)先让学⽣⾃由谈，再播放交通规则短⽚。
四、(议⼀议)如果遇到下⾯的情况，你会怎样做呢?
a、在没有红绿灯的情况下过马路。
b、要迟到了，不⾛⼈⾏横道可以节约很多时间。
像这⼏个同学这样做对不对，有什么危害?
五、为了唤起⼈们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警⽰⽤语来时刻提醒⼤家
(出⽰课件)如：护栏保安全翻越最危险
酒后⾏驶车事故隐患多
宁绕百步远不抢⼀步险
居安四危莫忘交规
关爱孩⼦从启步开始
你能试着写⼀些吗?
学⽣⾃由选择并设计
交流汇报
认识交通安全标志的教案4
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼⼉了解⼀些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护⾃⼰。设计这个活动时，⾸先根据⼩班幼⼉的已有⽣活经验与认知发展⽔平，由于⼩班幼⼉注意⼒集中的时间很短，因⽽活动内容不能过于繁杂，⽽应简单明确。为此，我选择了幼⼉⽇常⽣活中经常会遇到的⼏个场景，教育幼⼉不在马路上玩耍，要⾛⼈⾏道，过马路要⾛斑马线等。
活动⽬标：
1、了解⼀些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯⾏的道理。
2、知道过马路时要注意⾃⼰的安全。
3、不⾛斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养幼⼉动脑思考问题、解决问题的能⼒。
5、初步培养幼⼉的安全意识，提⾼⾃我保护能⼒。
活动重点：
形象地感知交通常识--过马路要⼩⼼⾛斑马线，红灯停，绿灯⾏。
活动难点：
⽇常⽣活中，较⾃觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图⽚、画有⼗字路⼝（有斑马线）的图⽚
1、出⽰发⽣车祸图⽚，请幼⼉观看。幼⼉讨论，为什么会发⽣交通事故呢？（幼⼉回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出⽰⼗字路⼝的图⽚提问：
①这是哪⾥？⼩朋友在什么地⽅见过它？
②上⾯的⽩线叫什么？有什么作⽤？
3、出⽰红绿灯图⽚提问：它有什么作⽤呢？
4、让幼⼉讨论，如果没有红绿灯的地⽅怎么过马路。
如果没有红绿灯，⾏⼈怎么过马路？（学⽣表演）总结要做到：⼀站⼆看三通过。
5、教师⼩结⼩朋友过马路时要注意⾃⼰的安全，要看红绿灯，绿灯可以⾛，红灯不能⾛，⾛的时候要⾛斑马线，如果没有红绿灯的地⽅，要两边看⼀看，没有车⼦才能过，要慢慢⾛，不能乱跑。要⼩⼿牵⼤⼿靠右⾛。
6、游戏：红灯停、绿灯⾏玩法：请⼀个⼩朋友当交通灯，⼀只⼿拿红灯，⼀只⼿拿绿灯。其他⼩朋友开着车⼦过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏⼀次。
教学反思：
本⼈组织这次活动⽐较接近⽇常⽣活，所以孩⼦们都很认真听并积极参与，学习兴趣很⾼，接受能⼒也快，能掌握⼀些交通警察指挥交通的⼿势，懂得了⼀些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动⽬的是引导幼⼉在玩中学，在趣中练。
认识交通安全标志的教案5
活动内容：
《安全过马路》
活动⽬标：
1、让幼⼉了解⼀些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯⾏的道理。
2、知道过马路时要注意⾃⼰的安全，让幼⼉知道不⾛斑马线的危险性。
3、让幼⼉学会念⼉歌，进⼀步培养幼⼉的幼⼉的语⾔表达能⼒。
活动准备：
1、图⽚红绿灯、斑马线
2、⼉歌《交通灯》
活动过程：
1、⼿指游戏，稳定幼⼉情绪。
“⼩朋友们伸出⼩⼿，跟叔叔⼀起玩个⼿指游戏好不好？”
2、谈话，引⼊主题。
“⼩朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
（幼⼉讨论）
3、出⽰图⽚，提⾼幼⼉兴趣。
“我们中三班⼩朋友太乖了，叔叔让你们看以些图⽚好不好？想不想看？⼩朋友们把⼩眼睛闭上，叔叔把⼩图⽚请出来，3,2,1，好了，睁开⼩眼睛。”
“这是什么呀？（红绿灯）⼩朋友们见过吗？⼩朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼⼉讨论）
4、引导幼⼉认识红绿灯
“中三班⼩朋友真棒，叔叔来告诉⼩朋友，这个是红绿灯，⼩朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看⼀看，马路上的⼗字路⼝就有了。”
5、引导幼⼉讨论
“我们中三班⼩朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼⼉讨论）
6、讲解怎样安全过马路
“⼩朋友说街上车多不多？危不危险？所以⼩朋友们⼀定要知道怎样看红绿灯是不是。那⼩朋友们要张开⼩嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停（出⽰图⽚红灯），绿灯⾏（出⽰图⽚绿灯）。”（反复教幼⼉三遍）
7、引导幼⼉认识斑马线
“⼩朋友们看，这⼜是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时⼀样）
“⼩朋友们张开⼩嘴巴跟叔叔念，过马路要⾛斑马线”
8、引导幼⼉学习⼉歌
“今天中三班⼩朋友表现太棒了，叔叔来你们⼀⾸⼉歌好不好？每个⼩朋友都要张开⼩嘴巴跟叔叔读了，叔叔来⼀下，看哪个⼩朋友的声⾳最好听，等⼀下我们就送⼩星星给它。”
9、带幼⼉读⼉歌（引导幼⼉读第⼀遍，⿎励幼⼉读第⼆遍，表扬幼⼉读得棒，提到幼⼉兴趣，读第三遍。）10、延伸
“⼩朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的⼿，不能攀爬街上的护栏等等）
11、请⼩朋友跟图⽚红绿灯说再见，活动结束。
【认识交通安全标志的教案（通⽤5篇）】
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