小班教案《小司机》5篇
小班教案《小司机》篇一
设计意图：
在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿熟悉了很多交通工具。教师发觉他们对汽车特殊感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观看、争论，对汽车的每一个局部都观看得很细致。针对幼儿的兴趣，设计了《车轮不见了》这一活动，在活动中鼓舞幼儿大胆去探究，坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。
活动目标：
1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探究车轮的特点。
2、培育幼儿与同伴合作、沟通的力量。
3、进展幼儿的动手力量。
4、培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。
5、让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反响力量和倾听力量。
活动预备：
各类图形（圆形、三角形、长方形、正方形）、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。
活动指导：
1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。
2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。a.刚刚你玩什么车？发觉什么？b.有什么方法可以让车跑起来？
3、幼儿自由探究。
（1）教师为小朋友预备了很多材料，引导幼儿把各种外形的物品都试一试、滚一滚，一，出适合当车轮的材料。
（2）争论：a.幼儿相互说说自己拿了什么物品当车轮。b.幼儿相互比一比谁的车轮跑得快，为什么？c.说说球能不能当车轮，为什么？
（3）教师小结：
由于象球一样的车轮会处处滚动，不好把握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的把握方向。
4、分组活动：汽车制造厂各区材料预备：a.撕贴：供应各蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种外形的图形中出正确的图形做车轮。b.泥塑：供应橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的外形。
c.车轮：供应大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿根据车辆大小的不同来出相应大小的车轮。提出要求：a、
把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。b、引导幼儿在各个活动区自由操作。
5、讲评：幼儿相互参观作品，说说自己最喜爱哪一辆“汽车”。
活动评价：
本次活动是从幼儿兴趣的话题中延长而来，教师准时捕获幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料绽开一次好玩的探究活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观看、引导的角，鼓舞幼儿大胆、主动去探究他们想知道的问题，在必要时赐予幼儿肯定学问阅历的支持。活动过程中，幼儿之间的互动特别积极，由于材料丰富、好玩，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得快乐，并在玩中获得丰富的学问阅历。
教学反思：
嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进展嬉戏，让孩子在安康嬉戏中得到更多的进展。
小百科：司机，也就是把握“机“的人。机器消失在人类社会上，是瓦特创造蒸汽机之后。从那时候开头，就消失了司机一词。从这个意义引申开来，全部掌管机器的人，都可称呼为司机。亦可称“驾驶员“，是指驾驶和掌握车辆的人，包括路面车辆和铁路车辆在内。日本称“运转手“或
“运转士“，英文叫“Driver“。司机可以分为职业司机、车主或其亲友借车暂用，还有是出租车司机、代客泊车多种。
小班教案《小司机》篇二
活动目的：
1、练习幼儿的平衡力和协调性。
2、熟悉红绿灯及简洁的交通规章。
活动预备：
呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片。
活动过程：
（一）引出课题——今日教师带你们玩一个嬉戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在嬉戏中教师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
（二）进入课题——幼儿跟着教师开汽车（嘟嘟~~~~~~~~）
教你怎样开汽车1、出示红灯——观察红灯停一停，并且蹲下。
2、出示绿灯——观察绿灯连续开，嘟嘟~~~~~
（三）过小桥——哎呀小司机要留神了，前面有座小桥，小司机要渐渐开。不能开到水里去了。
（四）运西瓜——让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚刚我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再稳固一下。
（五）活动完毕——当小司机把西瓜运到市场上的时候，告知幼儿天
已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家
小班教案《小司机》篇三
目标：
熟悉一些常见汽车，知道开汽车的根本学问。
愿意参与嬉戏并体验做小司机的乐趣。
活动预备：
布置公路的场地，红绿灯、停车场等l 汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带过程：
活动过程：
一、活动导入，引起兴趣。
教师：今日，教师带你们到汽车城里去看看好吗？
二、通过嬉戏，知道做小司机的根本常识，体验当小司机的乐趣。
1、熟悉汽车师：小朋友，看看都有哪些汽车啊？
幼儿自由参观汽车。熟悉公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里选择一辆你喜爱的小汽车。（幼儿自由选择汽车）教师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去？”
师：“今日小司机第一次到公路上面去肯定要留意安全，要听警察叔叔的话。遵守交通规章，好吗？
3、音乐。每名幼儿跟着教师开着自己的车在“公路上”行驶。
4、幼儿仿照汽车喇叭声幼儿仿照：“笛笛……”“叭叭……”（叫得轻
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