1. 教学内容
•学习《汽车开来了》这首儿歌的歌词和曲调。
•学习与汽车相关的生词和词组。
•学习用手势模拟汽车的动作。
•学习通过音乐与手势的配合表达对儿歌的理解。
2. 教学目标
•培养学生对音乐的兴趣。
•提高学生对听力和音乐的集中力。
•学习与汽车相关的词汇和手势。
•提升学生的口语表达能力，能够模仿并理解儿歌的意义。
3. 教学准备
•播放器和《汽车开来了》的音频文件。
•照片或卡片显示汽车的图片。
•小汽车模型。
•笔和纸。
4. 教学步骤
第一步：导入新知
1.引入儿歌《汽车开来了》的主题，并展示汽车的图片或模型。
2.提问学生对汽车的认知，鼓励他们讲述与汽车相关的经验或故事。
3.通过展示汽车的图片或模型，引导学生对歌曲的主题进行猜测。
第二步：学习歌词和曲调
4.播放《汽车开来了》的音频文件。
5.指导学生跟随音乐节奏摇摆或拍手。
6.分段学习歌曲的歌词，师生一起唱。
汽车开来了，汽车开来了，
呜呜呜，呜呜呜！
汽车开来了，汽车开来了，
呜呜呜，呜呜呜！
教你怎样开汽车汽车开来啦，嗡嗡嗡，
汽车开来啦，嗡嗡嗡，
嘟嘟嘟嘟，滴滴滴滴，
嘟嘟嘟嘟，滴滴滴滴，
汽车开来了，汽车开来了，
呜呜呜，呜呜呜！
汽车开来了，汽车开来了，
呜呜呜，呜呜呜！
第三步：学习生词和词组
7.指导学生听歌时注意其中的关键词汇和词组，例如“嗡嗡嗡”、“滴滴滴滴”等。
8.向学生解释这些词汇和词组的意义，并帮助他们正确发音。
第四步：学习手势和动作
9.对学生展示汽车的手势和动作。
10.引导学生进行模仿，一起学习如何用手势模拟汽车的嗡嗡声和滴滴声。
11.结合歌曲的节奏和歌词，师生一起跟随音乐和手势进行表演。
第五步：理解和表达歌曲的意义
12.分析歌曲的歌词和手势，与学生共同探讨歌曲传达的信息和情感。
13.鼓励学生表达他们对歌曲的理解和感受，可以用口头描述或绘制图画。
5. 拓展活动
•制作小汽车手工艺品。
•角扮演，模仿汽车的驾驶员、乘客或路上的行人。
•在户外进行游戏活动，模仿汽车的行驶和停车动作。
6. 总结
•播放《汽车开来了》的音频文件，让学生跟随音乐和手势一起唱。
•回顾学生对汽车的认知提升及学习成果，鼓励他们分享自己的学习体会。
以上是小班教案《汽车开来了》的教学设计，通过歌曲的学习，既能提高学生的听力和音乐能力，又能帮助他们了解和掌握与汽车相关的词汇和手势。同时，通过活动的设计和引导，培养学生对音乐和儿歌的兴趣，加强他们的口语表达能力和合作意识。该教案旨在创造积极、有趣的学习环境，提高学生的教育品质和综合素养。
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