活动目标：
1、感知音乐中反复的开始和突然慢慢开的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和慢慢开。
2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
教你怎样开汽车5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
音乐《开始和慢慢开》，纸箱小汽车若干，软飞盘若干、PPT、红灯和绿灯指示牌。
活动过程：
一、活动导入
1、律动进场师："春游去喽！”幼儿自由地开小汽车，教师随机的出示红灯和绿灯。
2、师：“休息站到了，我们坐下来休息一下给汽车加点油吧！”
二、活动过程
1、完整欣赏音乐，感受音乐的旋律。
(1)询问游戏中看到红灯停下来的幼儿，师："刚刚你为什么会停下来，看到了什么？”
(2)师：我为大家请了一位小导游，我们来看看是谁？和她个招呼吧！”
(3)小导游朵拉，为我们带来了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这一段音乐中，我们一起听一听，一把！（完整欣赏，幼儿自由回答）
2、分段欣赏音乐，感知音乐中反复的开始和突然的慢慢开
(1)师：“哪里表示红灯，哪里表示绿灯？”
(2)幼儿上前示范，其余幼儿跟着音乐变换动作。
3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然慢慢开。
师：“欢乐城堡可好玩了！咱们跟着朵拉一起出发吧！
三、游戏《开汽车》
1、到达城堡，小导游朵拉：车太多了，开不进开了城堡，怎么办？（换成大巴车）
2、大巴车来啦！幼儿有序上车，出发游览欢乐城。
活动反思：
整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。
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