中班音乐活动驾驶汽车课程计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试利用身体节律的形象来表达生活中的不同车辆，尝试与同伴协调动作，体验结合开车的乐趣非常适合幼儿园老师参加中班音乐活动班。过来看看汽车课程计划。活动目标
1.尝试以身体节律的形象来表达生活中的不同车辆。
2.尝试与同行协调行动，体验开汽车的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.教你怎样开汽车我很高兴参加音乐活动并体验音乐活动带来的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
活动准备
1.选择对孩子的生活更熟悉的各种车辆图片，以使孩子有目的地。
2.驾驶音乐磁带：一段8段中速音乐，使孩子可以在跑步中控制运动。
活动程序
首先，谈谈观察车辆的经验
1.合并图片，并讨论您所看到或已知的不同车辆（名称，显着特征，功能等）。
2.引导幼儿尝试以身体动作的形象表达不同车辆的特征，并鼓励幼儿尽可能多地运用不同的动作。
二，熟悉音乐游戏的玩法
1.共同同意模仿汽车的运动。
2.在模仿动作中，一个人是驾驶员（或队长），一边绕着音乐一边奔跑。
3.音乐停止播放时，以邀请手势站在孩子面前。
4.第二个孩子紧随其后。
第三，借助适当的语言节奏和音乐动作
操作提示：五个手指分别打开，并向身体的左（右）前和底部转动，表明洒水器正在洒水。
用音乐做动作：第一次：借助语言节奏；第二次：加音乐。
四，启动游戏
1.老师演示驾驶警车进行游戏的方法，以便孩子理解规则。
2.学习邀请儿童歌曲：请去我的车，请去我的车，请去我的车。
3.婴儿游戏：请抓住具有节奏感的孩子使汽车前部，并激发孩子注意游戏规则。
5.根据儿童游戏的情况，请使用两三辆警车或不同的汽车来玩游戏规则。
1.音乐停止播放时，您必须及时站在孩子面前。如果不到伴侣，则必须在第二音乐结束时重新发出邀请。您不能在中间邀请。
2.被邀请人必须与驾驶员做同样的动作，表明同一辆车，如果驾驶员不动，则意味着错误的车必须下车。
3.一一跟随音乐，您不能将团队放在中间。如果放弃车队，则需要认为汽车需要加油并停止行驶。
4.最后一辆车的数量最多。
活动反思
最近我发现他们对汽车非常感兴趣，尤其是男孩们更喜欢汽车，因此他们制作了音乐事件《开汽车》。
孩子们很有兴趣并且富有创造力，因此通过音乐创作人体动作来表达驾驶乐趣是这项教学活动的难点。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥他们的想象力，并采取一系列行动，在此基础上，帮助幼儿完善和组织并形成完整的节奏。
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