《开汽车》
活动目标
1、认识各种不同的球，幼儿喜欢的球。
2、根据生活经验，能说出球的名称和基本特征。
3、发展幼儿的口语表达能力。
活动准备
1、自编小故事：奶奶和小孙女。|
2、画笔、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程
一、引出活动
教师手拿一袋蔬菜进入教室。
师：今天菜场大开门，小白兔要卖蔬菜了，老师忙着帮忙摆摊呢!教师摆放蔬菜，并一一询问幼儿其菜名。(按儿歌内容摆放)
二、谈话活动(出示小白兔布偶)
1、 师：小白兔很动脑筋，它还编了一个好听的儿歌来招揽生意，你们想不想一起来听一听啊?(讲述儿歌)
2、 师：我们小朋友想不想和小白兔一样能干啊?我们也来说说看好吗?(幼儿的讲述若有困难，则再来一次)
3、 师：小动物听到了儿歌，都去买蔬菜了，你们想不想也去买啊?
要求：买好后神气的坐在位子上，我要请能干的小朋友报出菜名。本文来源:屈,老;师教案
三、游戏活动(买卖蔬菜)
1、 师：人少的地方去买菜，我们是讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、 师：哪个能干的小朋友告诉我，你买到了什么蔬菜?(重复2到3次)
幼儿能够用正确的方法玩滑梯，电子烟厂家  e-cigarettes  有一名幼儿却只是坐在滑梯口不敢滑，经过老师的鼓励最后还是尝试滑了，幼儿的活动热情很高。较好的完成了目标。
3、 师：谁能把自己买到的蔬菜，也编进小白兔的儿歌里?(若小朋友编不了时，教师自己编一个。重复2到3次)
四、讲评活动
师：小朋友买了这么多的蔬菜，又编了好听的儿歌，高不高兴啊?待会我们去娃娃家把它们烧成好吃的菜，请客人老师吃，好吗?
活动反思
1、活动简况：
幼儿在游戏中能初步了解各角的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角对话也基本掌握。[文章出自屈老师教案]也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角
对话掌握的不够。
2、不足之处：
活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。
3、原因：
材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。
4、对策：
(1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。
(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。
活动准备

滑板、布条、在地上贴好起点线、终点线和弯曲的线路。


活动过程

教你怎样开汽车一引出活动
教师出示三张大圆，提问是什么颜?。来源屈老师教案，重点认识红黄绿三种颜。
二寻相应的颜，巩固对颜的认识
1游戏小圆宝宝妈妈。
先请幼儿说说身上小圆的颜，然后根据教师出示的大圆颜按照教师口令如：红颜小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边，蓝颜宝宝学小鸟飞到妈妈身边等，巩固对颜的认识。
2游戏大灰狼来了
1》(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜的大圆圈)，小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)
2》提出新的游戏要求，引导小圆宝宝相应颜的大圆妈妈。
小圆宝宝等音乐一停得到和自己颜一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)
三大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

活动反思

在活动中，，幼儿的生活能力得到了锻炼，进一步学会了穿裤子。


活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!


在日常生活中，有意识地为幼儿设置问题情景，创造解决问题的机会，能有效地帮助幼儿把知识转化成生活技能。孩子们发现图书上的各种兔子，并对其产生了各种问题，兔子又
是孩子们在生活中常见的动物，因此，它是进行教育的良好素材。


杜威曾说：教育即生活，幼儿的数概念的形成是与幼儿所接触的生活环境密不可分的，是建构在幼儿生活经验的基础上的。因此，本活动的设计从生活出发、在游戏中进行、在反复练习中建构经验，萌发幼儿对数学活动的喜爱。


幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。