幼儿园小班涂教案
幼儿园小班涂教案（通用18篇）
作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺整理的幼儿园小班涂教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班涂教案 篇1
活动目标：
1、学习正确的涂方法，并为树叶涂上相应的颜。
2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的彩美。
活动准备：
1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干的图片。
活动过程：
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖。）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜的衣服呢？（幼：红、黄。）
三、激发幼儿的绘画兴趣
1、以童趣的口吻引起幼儿的注意。
师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈。（出示两棵空树干。）
2、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力。
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶。）
3、师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？
四、教师示范画画
1、亲自示范涂
师：画的时候要注意了，靠着黑边框线往里画。
2、强调注意点：
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑边框线外。
画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜，不可以有空隙。
五、幼儿涂，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢。）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
幼儿园小班涂教案 篇2
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原中的红，并初步学会按一定方向涂。
活动准备
1、涂—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂纸
活动过程
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？
二、展开
1、感知苹果的颜
出示图片——苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜的？（红的）
2、学习涂苹果
教师讲解示范涂的方法
出示红的油画棒问：这只油画棒是什么颜的？
今天老师教小朋友用红的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂。
3、布置涂任务，提出要求：
涂时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂，比比谁是涂小能手。
4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂，不把颜涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5、展示幼儿作品，进行讲评，对涂均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
幼儿园小班涂教案 篇3
活动目标：
1、能大胆地给水果涂上相应的颜，继续学习朝一个方向涂的技能。
2、进一步感知水果的一些特征。
活动准备：
1、每人一份（红黄蓝绿）的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸。
2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片。
3、有过秋天水果的有关知识，学过故事《水果屋》。
活动过程：
一、以水果妈妈做客的形式导入活动
1、今天有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述）
2、这些水果都穿着什么颜的衣服？
3、通过游戏巩固对水果颜的认知。
“什么水果不见了？”
“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“红苹果”等。
二、提出活动要求
这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗？
怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。
三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助
1、注意或者握笔的姿势。
2、引导能力弱的孩子选择到颜再涂。
活动反思：
这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动，小朋友都能积极、专注地投入涂活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮，除了四个能力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》，他们已有经验的基础上进行的游戏活动，使得孩子们都掌握了这几种水果的颜。
在第二环节中小朋友的回答是多种多样的，有的以形状描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的经验通过语言描述，不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。
在活动结束时有孩子问我：“老师可以把宝宝送给妈妈吧？”我觉得这是个很好的机会，“好啊，我们下次帮宝宝来妈妈吧。”
幼儿园小班涂教案 篇4
教你怎样开汽车
一、游戏目标：
1、认识红、橙、黄、绿四种颜，学习使用彩笔在一定的空间内涂。
2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜的蜡笔涂。
3、乐意使用各种不同的颜涂。
二、游戏准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、一盒彩笔或蜡笔。
3、教导幼儿观察平时生活中汽车的颜。
三、游戏过程：
1、迁移使用蜡笔的经验。
教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”
2、谈话：我喜欢的汽车。
教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？
教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜的彩笔，模仿彩笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜衣服呢？
鼓励幼儿模仿彩笔的口吻，大胆说说自己的意愿。
3、幼儿操作活动。
（1）教师提出涂要求：
要顺着一个方向涂。涂过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜更加漂亮。
注意尽量不要涂到外面。