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小班音乐小汽车教案
作为一位无私贡献的教师，时常要按照教学须要编写教案，借助教案可以有 效提升自己的教学能力。则写教案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家收拾的 小班音乐小汽车教案，欢送大家借鉴与参考，指望对大家有所帮忙。
小班音乐小汽车教案 1
【活动目标】
1、乐意欣赏各种各样的汽车。 〔重点〕
2、感触听歌、看画的乐趣。 〔难点〕
3、爱慕 汽车，学习和同伴一起玩玩具汽车。
【活动豫备】
1、各种各样的汽车。
2、歌曲《小汽车》。
【活动过程】
一、引题
出示汽车。
小伴侣们：这是什么呀？你见过它吗？请你说一说你见过什么车？
师小结：公路上有许多汽车，形状不相同，颜有多种。汽车在公路上跑起 来很好玩，驾驶员很神奇。听，他们在歌唱。
二、理解歌曲内容。
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1、老师清唱一遍。
你听到了什么？小汽车是发出怎样的声音的？ 〔感触歌曲中生动的喇叭声和 汽车开动的声音〕
2、出示图谱，再次欣赏歌曲。 〔要求幼儿可以跟着歌曲渐渐跟〕
三、学歌唱曲
1、老师边做动作边唱。
2、幼儿跟着教师一起做。
四、游戏：共享小汽车。请幼儿将家里带来的小汽车相互交换、共享。
小班音乐小汽车教案 2
教学目标:
1.欣赏歌曲，仿照开车及汽车的叫声。
2.学唱完好歌曲，并在熟识歌曲的根抵上进行仿编。
3.感触同伴合作的乐趣。
教学豫备：
〔认知豫备〕幼儿认识频繁的小汽车。
(材料豫备)音乐、课件
重点：欣赏歌曲，仿照开车及汽车的叫声并完好学歌唱曲。 难点：仿编歌曲。
教学过程：
一、复习:歌曲律动《苹果歌》
二、我的小汽车
你爱慕 什么车？
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――生活中有许多不相同的车，你最爱慕 什么车？
会歌唱的车
――教师最爱慕 会歌唱的车。哪些车会歌唱啊？它们是怎么唱的？我们一起 来看一看吧！ 〔看一看、听一听、学一学不同车的叫声〕
小结：本来生活中有各种各样的车子。 无数车子都会歌唱，而且它们歌唱的 声音可都不相同。
三、欣赏歌曲，学歌唱曲
第一次欣赏歌曲，熟识歌词
――今日我带来了一首好听的歌。 听听这首唱歌的是什么车？ 〔播放歌曲第一 次欣赏〕
歌里唱的是什么车？引导幼儿说完好句〔是我的小汽车〕。哦，那我的小汽 车开来的时候是怎么歌唱的？〔嘀嘀嘀〕小汽车是怎么开的？〔开呀开来了〕
我们一起来开小汽车好吗？小汽车是怎么开的？怎么按喇叭？鼓励幼儿用 动作斗胆表现。
引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作〔音乐伴奏〕教你怎样开汽车
第二次欣赏歌曲，能感到 3、 5、 1 三个音的不同高下
――歌里我的小汽车按了几次喇叭？〔三次〕本来小汽车身上装了三个喇叭。 这三个喇叭听上去相同吗？我们再来听一听。 〔播放歌曲第二次欣赏〕
小结：本来这三个喇叭的音高不相同，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有 一个音不高也不低
第三次欣赏歌曲，能进一步感到 3、 5、 1 三个音的不同高下
――如今我们都变成一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个
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装在膝盖上， 一个装在肚子上， 一个装在脑袋上。 我第一次按的喇叭装在肚子上 〔33 3 〕，它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，〔55 5 〕，比第 一个听上去高了还是低了？〔高了〕 ，所以是装在哪里的喇叭啊？〔头顶上〕，第 三次按的喇叭，再来听一听〔11 1 〕，听上去怎么样？〔低低的〕 ，所以是装在
哪里的喇叭？〔膝盖上的'〕
引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高下。
完好演歌唱曲――用好听的声音完好的来唱一歌唱曲好吗，要把三个不同喇叭 音的高下区分唱出来哦！
四、活动延长：歌词仿编
1、老师：如今徐教师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办 〔做火车、轮船、飞机〕
2、老师鼓励幼儿斗胆仿编歌词。
个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。
小班音乐小汽车教案 3
【设计意图】
随着农村的经济的发展，公路宽了，汽车多了，交通也越发方便了，于此同 时，也躲藏着很大的安全问题，特殊是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿 不是很熟识。如何让小班幼儿了解并恪守一些交通规那末呢？在平日的教导活动 中，我发现，小班的幼儿很爱慕玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅 幼儿认识了红绿灯，了解了容易的交通规那末，同时通过游戏也使幼儿的平衡能 力也得到了发展。
【活动目标】
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1、练习幼儿的平衡力和协调性。
2、认识红绿灯及容易的交通规那末。
3、在发展、提高幼儿平衡能力的根抵上，延长绕障碍物行走、爬行等动作
技能的训练。
【活动豫备】
汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡 片
【活动过程】
〔一〕 引出课题今日教师带你们玩一个游戏。 〔老师出示汽车卡片贴在胸前〕 在游戏中教师是汽车妈妈，小伴侣就做妈妈的小汽车，我们一起去公路上逛一逛， 好不好？
〔二〕进入课题幼儿跟着教师开汽车，一起进入活动场地。
“公路上人真多，渐渐走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~〞
“公路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~〞
1、出示红灯师：“小汽车，快停下！〞〔带着幼儿蹲下〕师：“小汽车， 为什么要停下？〞〔引导幼儿发觉红灯〕
小结：见到红灯要停下来师带着幼儿说：红灯停
2、出示绿灯师： “小汽车，开起来！ 〞 〔带着幼儿站起来〕 师： “小汽车， 为什么能走了？〞〔引导幼儿发觉绿灯〕
小结：看见绿灯继续开师带着幼儿说：绿灯行
〔三〕过小桥
1、〔来到平衡木〕 “哎呀，小汽车。 前面有座小桥，该怎么办呢？〞 〔过桥〕
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