汽车开来了教案(附教学反思)
    小班社会活动汽车开来了教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教后反思等内容，培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车，会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看汽车开来了教案吧。
    汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角表演游戏，懂得简单的交通规则。
    活动目标：
    1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
    2、可以苏罗维音乐中的“叭叭叭”声，进一步增强严格遵守交通规则的意识。
    3、培养幼儿与他人合作的意识。
    4、培育幼儿灵敏的观测能力。教你怎样开汽车
    5、探索、发现生活中的多样性及特征。
    活动准备工作：
    1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
    2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自造的人行横道线、红绿灯。
    活动过程：
    一 创设情境，唤起幼儿游戏兴趣。
    出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）
    老师小结：严格遵守交通规则很关键，穿马路时必须看清楚红绿灯，使幼儿重新认识并晓得斑马线就是行人过马路的交通标志。鼓励幼儿说道说道在生活中因不严格遵守交通规则而出现的事故。
    2. 欣赏歌曲《汽车开来了》， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
    非政府幼儿探讨歌曲内容：歌曲里演唱了什么？存有哪些交通规则？（看到红灯无法跑，看到绿灯快快跑）
    3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
    二、音乐游戏“上开汽车”；
    1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
    2、分组游戏
    教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
    然后互换角，女孩上开汽车，男孩拍掌演奏。
    活动延伸：
    非政府幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号跑、走交错。
    教后反思：
    音乐开朗，悠扬，富于童趣。汽车就是幼儿在日常生活中常用的交通工具，幼儿对此十分熟识，音乐游戏：汽车开去了；切合幼儿生活，唤起孩子的游戏兴趣。并通过游戏自学了直观的交通规则。